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Aprender haciendo y retener vocabulario (currículum bimodal)

Tras analizar los resultados que aportó el primer año de la investigación DIM-FUNDACIÓN TELEFÓNICA sobre la "aplicación del currículum bimodal y contra el fracaso escolar"...

Os presento una nueva concreción (presentación + sugerencias para la praxis) sobre este nuevo paradigma curricular que se resume en la frase: “Aprender haciendo con apuntes e Internet y retener vocabulario”y que se asienta en 5 principios::

- Saber hacer actividades prácticas  (pudiendo consultar apuntes e Internet)

- Adquirir un amplio vocabulario

- Alumno multi-rol que realiza actividades significativas 

- Evaluación continua y exámenes de control

- Importancia de la tutoría permanente

Próximamente anunciaremos el inicio de una nueva investigación, que estará abierta a los centros y profesores  que quieran participar.

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Etiquetas: bimodal, curriculum, escolar, evaluación, fracaso, multi-rol

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