Aprender haciendo y retener vocabulario (currículum bimodal)
Tras analizar los resultados que aportó el primer año de la investigación DIM-FUNDACIÓN TELEFÓNICA sobre la "aplicación del currículum bimodal y contra el fracaso escolar"...
Os presento una nueva concreción (presentación + sugerencias para la praxis) sobre este nuevo paradigma curricular que se resume en la frase: “Aprender haciendo con apuntes e Internet y retener vocabulario”y que se asienta en 5 principios::
- Saber hacer actividades prácticas (pudiendo consultar apuntes e Internet)
- Adquirir un amplio vocabulario
- Alumno multi-rol que realiza actividades significativas
- Evaluación continua y exámenes de control
- Importancia de la tutoría permanente
Próximamente anunciaremos el inicio de una nueva investigación, que estará abierta a los centros y profesores que quieran participar.
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