DIM-EDU

4º Encuentro de Centros Innovadores de Castilla y León (Ávila, 19-2-2019)

 

30º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES. 4º EN CASTILLA Y LEÓN

. + Exposición de Recursos Educativos

+ Espacio de comunicaciones on-line

martes 19 de febrero de 2019, en EU Educación y Turismo. ÁVILA.

Inscripción gratuita cumplimentando este formulario

Para presentar una comunicación, enviar una propuesta a <peremarques@pangea.org>

SOBRE LA JORNADA
Twitter hashtag: #CENTROSINNOVADORES

La JORNADA, que se inscribe en el marco del proyecto/investigación "centros innovadores" del GRUPO DIM-EDU, está organizada conjuntamente con la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila (USAL) como un acto abierto en SESIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponbilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés. Todas las actividades se realizarán en la Sala de Actos (plenario).

En el vestíbulo de entrada habrá una zona Exposición de Recursos Educativos.


OBJETIVOS

- Intercambiar conocimientos y experiencias entre los centros que ya están innovando "a nivel de centro", con el fin de orientar mejor las actuaciones que ya están realizando.

- Proporcionar orientaciones y ejemplos a seguir a los centros que están empezando este proceso


Ver todos los INSCRITOS 80
(tras inscribirte, en unos días aparecerás aquí)

SE REPARTIRÁ

SE REPARTIRÁ Y SE SORTEARÁ:

- Un año gratis de suscripción a Matific para una clase de Primaria

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COMUNICACIONES ON-LINE

Además de las comunicaciones presenciales, en este espacio de "comunicaciones on-line" se difundirán otras comunicaciones (formato Power Point, Genially, Prezi, vídeo o documento de texto) relacionadas con la innovación educativa que puedan ser de interés general.

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ATENCIÓN: No nos mandaréis el documento de la comunicación, lo pondréis en la nube (SlideShare, Prezi, YouTube...) y nos mandaréis el enlace URL que es el que pondremos en la web de la jornada


PROGRAMA DE LA MAÑANA (9 - 14 h.)

Recepción a partir de las 8:45

 

9 - 9:40 Ponencia-1: innovación y gestión del cambio. ¿Cómo planificar y gestionar un proceso de innovación integral de centro a 3/5 años? Ver el documento base-1. Ver documento: orientaciones para "poner tu centro al día". Presentación: Pere Marquès. Exposición del modelo e intervenciones de los asistentes.
 

 

9:40 - 10:00 Ponencia-2: Criterios para la evaluación de la innovación. Ponente: Concepción Pedrero Muñoz. Escuela Universitaria de Educación y Turismo en Ávila. USAL <cpedrero@usal.es>

 

10:00 - 10:20 Ponencia-3: Design for Change . Ponente: Miguel Luengo DFC. <miguel@dfcspain.org>.
 

 

10:20 - 10:40 Panel de empresas, donde (en 1 minuto) se van presentando las empresas que ofrecen la "Exposición de recursos educativos"

 

 

10:40 - 11:00 Inauguración de la jornada.

Erla Mariela Morales Morgado. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. EU Educación y Turismo. Ávila. Presidencia de la Jornada

Representante del Departamento de Educación
Representante del Ayuntamiento
Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador de la Jornada

 

 

11:00 - 11:40 Bloque-1 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 6 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Pere Marquès

 

Flash informatiu Microsoft. Presentació.

Ivan Torralbo Gutierrez (Omnitel Comunicaciones) <v-ivtor@microsoft.com>

Flash informativo (5 minutos). GlobalNET.

Begoña Vaquero <bvaquero@globalnetsolutions.es>

 

 

Edu-Thinking: diseñar soluciones creativas de problemas (objetivos curriculares, problemas de APS, ABP, etc.), mediante la combinación  de distintos métodos, estrategias o técnicas que utilizamos normalmente en educación, con el añadido de incorporar los recursos TIC como un elemento más del diseño de la solución.

Alberto Boscan <albertoboscan@gmail.com>

 
 

Metodologías didácticas motivadoras

David Mora Ruano. Inspector de Educación <davidmoraruano@hotmail.com>

 

Universidad Autónoma de Madrid. La teoría de juegos en John W. Malone y su relación con el diseño de rúbricas evaluativas para el uso de metodologías activas en la ESO

Daniel Corona Martínez <danielcormar@gmail.com>, Julio Real. Profesor honorario. UAM <real.julio@gmail.com>

CEIP Reina Fabiola de Bélgica + USAL. Ávila. Leyendas de Ávila: pasado y presente d nuestro patrimonio cultural.

Carmen Vanesa Álvarez del Rio (USAL) <vane@usal.es> , Myriam Galisteo Gutiérrez <myrgal88@gmail.com>

 

 

11:40 - 12:20 Panel de expertos-1: "INNOVAR: ¿para qué?, ¿cómo?, papel de la Administración". Se comentarán aspectos como: los nuevos objetivos educativos, el papel de la integración TIC y la actualización metodológica en los procesos de innovación de los centros, los instrumentos que se utilizan, el papel del profesorado y las familias, las principales dificultades que nos encontramos en los centros cuando queremos innovar y las soluciones que aplicamos... Modera: Pepe Giráldez. Vicepresidente padagógico de la asociación ESPIRAL <pepegiral@gmail.com>

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Flash informativo inicial (5 minutos): Matific. y sorteo de un año gratis de suscripción a Matific para una clase de Primaria

José Encuentra <encuentra@matific.com>

 

Erla Mariela Morales Morgado. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. EU Educación y Turismo. Ávila.

Agustín de la Herrán. UCM <agustin.delaherran@uam.es>

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Un asistente con más de 10 años de docencia.

PREGUNTAS QUE CONTESTARÁN LOS PONENTES (los ponentes ofrecerán respuestas concretas y síntéticas, sin apoyos multimedia, en unos 3 minutos por cada pregunta)

1.- ¿Por qué hay que innovar hoy en los centros docentes?

2.- ¿Cómo lograrlo? ¿Qué factores son esenciales para facilitar que el proceso se vaya desarrollando de manera eficaz, eficiente y continuada? ¿Cómo se puede apoyar al profesorado (formación y motivación) y lograr más colaboración de las familias?

3.- El papel de la Administración Educativa. ¿Qué podría hacer la Administración Educativa para promover y facilitar los procesos de innovación en los centros?

PREGUNTAS Y APORTACIONES DE LOS ASISTENTES

 

12:20 - 12:40 "Coffee Break. Espacio de interacción y visita a la Exposición de Recursos Educativos.

 

12:40 - 12:50 Espacio "tuit-noticias" En 140 segundos los invitados a este espacio presentarán NOTICIAS que pueden ser del interés de los asistentes.En su exposición oral, podrán proyectar una imagen para acompañar sus palabras. Coordina:
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Flash informativo inicial (5 minutos): SCHOOL NURSES. . Presentación. Video. Documento.

Jesús Ruiz <jesus.ruiz@schoolnurses.es> CEO School Nurses

Flash informativo (5 minutos): CASIO. Presentación. Vídeo. CASIO ha desarrollado unos materiales educativos para apoyar la educación en sostenibildad. Podéis conseguirlos gratuitamente, registrándoos a la web Escuelas Libres de Mercurio. Encontraréis itinerarios sostenibles en torno la economía circular, el cambio climático, la energía, el agua y la obsolescencia programada.

David Santiago <davidsantiago@casio.es>

 

 

La asociación ESPIRAL, Educación y Tecnología. Ver presentación. Ver web.

 

El proyecto Innovación e inclusión de la muerte en la educación

Pablo Rodríguez Herrero. UAM

 
La Facultad Invisible. ¿Quienes somos? Objetivos. Actuaciones. Ver web.  
Tuit-noticias de los asistentes. En función del tiempo disponible, podrán subir a la MESA DE PONENCIAS quienes deseen comunicar NOTICIAS que puedan ser del interés de los asistentes.  

 

12:50 - 13:30 Bloque-2 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 6 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Sergio Rodero.

 

Flash informatiu (5 minuts). Body Planet. Ver vídeo.

Concha Balenzategui. <concha@bodyplanet.es>

 

 

Experiencias educativas innovadoras sobre Outdoorlearning

Carlos Francisco de Sousa. Universidad de Coimbra <csreis@uc.pt> ,María José Flores. UAM <maria.flores@uam.es>

 

Proyectos de robótica en Infantil, Primaria y Secundaria. Web.

Jaime Macaya Sánchez <jaime.macaya.sanchez@everis.com>

 

Filosofía para niños como método innovador.

Zoe Martín Lago <zoemartinlago@gmail.com>

 

 

 

13:30 - 14:00 Panel de expertos-2: ¿Qué falta (y que sobra) en la formación inicial del profesorado hoy en día?. Modera: Julio Real. Profesor honorario. UAM <real.julio@gmail.com>

 

Flash informativo (5 minutos): SMART

Jose Luis Castaño Perez <JoseLuisCastano@smarttech.com>. Education Consultant

 

Sergio Rodero. Universidad de Salamanca <srodero@usal.es>

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Un asistente con más de 10 años de docencia.

 

14:00 FIN DE LA SESIÓN DE MAÑANA


PROGRAMA PROVISIONAL DE LA TARDE (16 - 20 h.)

 

16:00 - 16:30 Seminario/ponencia-4: Presentación de los resultados de la investigación"centros innovadores". Ver informe JULIO-2017. Ver documento: plantilla para estimar el "nivel de innovación" de tu centro. Presentación: Pere Marquès.

 

 

16:30 - 16:50 Ponencia-5: ¿Cómo planear lecciones motivadoras? 3 claves para ganarme la atención de mis estudiantes. Ponente: Jonatan Sánchez <sanchez.martin.jonatan@gmail.com>
 

 

16:50 - 17:10 Ponencia-6: Orientaciones para facilitar la inserción laboral de los jóvenes en la Era Digital. Ponente: Marlene Smith. Consultora ediucativa <cmarlenes1807@gmail.com>

 

17:10 - 17:30 Ponencia-7: Cómo integrar la robótica y programación educativa (+impresión 3d y makers) en los distintos niveles educativos: recursos a utilizar, cómo (actividades...)... Presentación. Ponente:Enrique Cuesta Gómez. Pulediamante. Innovación Educativa y Social. <pulediamante@gmail.com>.

 

17:30 - 18:00 Bloque-3 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 6 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Concepción Pedrero

 

Flash informativo (5 minutos). CASIO Presentación.

David Santiago. División Educativa CASIO España <davidsantiago@casio.es>

 

 

EEI La Encarnación. Ávila.

Sonia Nieto Blázquez Directora <sonianiebla@gmail.com>

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Colegio Diocesano Pablo VI. Ávila. Evaluar (¡por fin!) en competencias y no morir en el intento. Plataforma de evaluación por competencias partiendo de los estándares de aprendizaje, mostrando los perfiles competenciales por área, curso y etapa, y creación de informes para el centro y las familias.

Gustavo A. Rodríguez Obregón. Director Pedagógico de ESO <gustavorodriguez@colegiopablovi.es>, David Martín Pascual. Responsable TIC y desarrollador del Programa de Evaluación por Competencias. <davidmartin@colegiopablovi.es>

 

 

18:00 - 18:30 Mesa redonda-1: Escuela y Museos: ¿Qué ofrecen los Museos? ¿Cómo aprovechan los centros docentes los Museos?. Participarán representantes de Museos, que explicarán sus ofertas al mundo educativo, y profesores que organizan actividades de aprendizaje para sus alumnos aprovechando los recursos de los Museos. Cada ponente hace su exposición oral en 5 minutos con apoyo de una presentación mutimedia). Luego hay un turno de preguntas de los asistentes. Y al final cada ponente tiene 1 minuto más para unas últimas palabras. Modera:

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EU. Educación y Turismo. Ávila. Los museos Pedagógico y Etnográfico en Otones de Benjumea (Segovia). Web.

Juan Francisco Cerezo. Catedrático de Teoría e Historia de la Educación. <jfcm@usal.es>

 

Colegio Ártica. Madrid. Proyecto Ártica: Aprendizaje Cooperativo.

Mercedes Santos Murillo. Coordinadora de Innovación. <mercedes.santos@jrotero.es>.

 

Actividades educativas con los recursos de los museos.

Alberto Pérez <apfcole@gmail.com>

 
Un asistente que aproveche los recursos de los Museos con sus alumnos.  

 

18:30 - 18:50 Coffee Break. Espacio de interacción y visita a la Exposición de Recursos Educativos.

 

 

18:50 - 19:30 Bloque-4 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 6 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina:

 

Cómo integrar la robótica a nivel curricular y de forma transversal en educación primaria

Fernando Moreno Galilei Project. INNTED <fmoreno@habilitas-educacion.es>

 

CEIP Arcipresate de Hita. El Espinar (Segovia). Proyecto de Innovación Educativa INGENIA. (comunicación de 8 minutos pues vienen 2 alumnos)

Francisco Delgado Cecilia <arcipreste2009@gmail.com>

 

CEIP Reina Fabiola de Bélgica. Ávila. Trabajando hacia una nueva idea de bilinguismo.

Maria Sánchez Garcia <msanchezgarci@educa.jcyl.es>

 

 

 

 

19:30 - 20.00 Mesa redonda-2: Exposiciones (5 minutos) y comentarios sobre Medidas eficaces anti-fracaso escolar. ¿Qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%? Presentación del estudio realizado en DIM-EDU y participación de cuatro centros de referencia que han logrado tener bajo mínimos (o reducir mucho) el alumnado en riesgo de fracaso escolar.Los ponentes invitados expondrán su punto de vista y experiencia al respecto en unos 5 minutos (con apoyos multimedia). Luego habrá interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes. Y al final cada ponente tendrá 1 minuto para hacer un último comentario. Presentación: Pere Marquès.

 

 

 

Presentación del estudio DIM-EDU 2017-18. Ver informe.

Pere Marquès

Ángel Miguel Morín Ramos. Director Provincial de Educación de Salamanca. (Castilla y León) <amorin@usal.es>

Experiencias de inclusión educativa de alumnos con necesidades educativas especiales.

Sonsoles Perpiñán  Guerras. Psicóloga y directora del Equipo de Atención Temprana de Ávila de la Consejería de Educación <sonsolesperpi@gmail.com>

Colegio Padre Manjón. León. El sistema DRH. Web

(contacto: Felipe Ruiz López <ruizlopezfelipe@gmail.com>)

Un asistente que en su centro tenga una tasa de fracaso escolar < 5%.  

 

20:00 Conclusiones y despedida.


ORGANIZACION: EU Educación y Turismo de Ávila-USAL (Erla Morales, Concepción Pedrero, Sergio Rodero) y Grupo DIM-EDU (Pepe Giráldez, Pere Marquès, Julio Real)


MUY IMPORTANTE: SOBRE LAS COMUNICACIONES PRESENCIALES

En esta JORNADA las comunicaciones serán principalmente "comunicaciones de centros" que han decidido innovar "a nivel de centro", implicando a todo su profesorado (o a buena parte de él) en un proceso de "puesta al día" en los aspectos curriculares (qué se enseña), metodológicos (cómo se enseña y se evalúa) y tecnológicos (con qué instrumentos). Y en la comunicación explicarán qué hacen (o ya han hecho) en su proceso continuado de innovación, cómo lo hacen (con qué apoyos cuenta el profesorado...) y qué resultados están obteniendo.

También se admitirán "comunicaciones de experiencias puntuales en centros", que expongan actuaciones innovadoras realizadas solo en determinadas clases o bien que aún siendo a nivel de centro se centren solo en un aspecto (uso de TIC, aplicar una determinada metodología...).

En ambos casos, el guión de la comunicación considerará estos 5 puntos:

- (1 diapositiva) Presentación del centro (niveles educativos, nº de profesores y alumnos...) y de su contexto (características de las familias y los alumnos...)

- (1 diapositiva) Modelo educativo del centro: principios básicos del PEC, objetivos educativos de especial atención, metodologías y recursos didácticos...

- (varias diapositivas) Procesos de innovación que se realizan en el centro o experiencias puntuales que se quieren presentar: cómo se gestionan, cómo se ofrece formación y apoyo al profesorado, cómo se colabora con las familias...

- (1 diapositiva) Impacto de estas actuaciones en los resultados formativos y de desarrollo personal del alumnado.

- (1 diapositiva) Principales problemáticas que se presentan  y soluciones que se aplican.

Aunque la exposición oral de las comunicaciones estará limitada a 6 minutos, el documento de la comunicación (Power Point, Prezi...) puede ser más extenso; al exponerlo os limitaréis a destacar lo más importante.

ATENCIÓN: No nos mandaréis el documento de la comunicación, lo pondréis en la nube (SlideShare, Prezi...) y nos mandaréis el enlace URL que es el que pondremos en la web de la jornada. En ENCUENTROS anteriores, la web tuvo miles de visitas y sin duda las comunicaciones tuvieron muchas más visitas además de las presenciales.

Si queréis además podéis enviar la URL de algún vídeo sobre la escuela; aparecerá también en el programa. Pero preferimos que en los 7 minutos de exposición de cada ponente no se pasen vídeos (o de hacerlo que sea solo un video muy corto -60/90 segundos-).

 


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