https://theconversation.com/covid-19-por-que-la-escuela-no-educa-teniendo-en-cuenta-la-muerte-137177

Desde la Universidad de Huelva, apoyada en los Trabajos de Fin de Grado (TFG), se está realizando una investigación para conocer como el periodo del confinamiento está afectando la docencia y el estilo del aprendizaje, para ello, os adjunto los cuestionarios que hemos elaborado desde la etapa de infantil hasta secundaria para que cumplimentáis según la etapa en la que estáis ahora trabajando. Espero vuestra colaboración, será muy útil para nuestro estudio.

En estos tiempos de la pandemia COVID-19 les comparto algunas reflexiones sobre la gestión del conocimiento educativo pensando en la práctica del aula (presencial y digital), un tema muy importante en las organizaciones que se dedican a la educación. 

- Gestionar el conocimiento educativo en tiempo de crisis( EL DIARIO DE LA…

En el marco del PROYECTO CENTROS INNOVADORES, iniciamos la 2ª fase de este nuevo estudio, , que recoge "las percepciones" del profesorado universitario (su visión de la realidad de su centro), con dos propósitos:

• Promover en el profesorado y los equipos directivos y decanales una reflexión sobre las actuaciones que realizan en su centro…

En el marco del PROYECTO CENTROS INNOVADORES estamos realizando un estudio sobre las actuaciones que hacen los centros para adaptarse a la formación on-line este trimestre.…

Estimado(a) profesor(a), sabemos que la pandemia está afectando enormemente nuestras vidas, especialmente el ámbito educativo, donde en muchos casos, nos hemos visto obligados a seguir trabajando por medio de la teleformación (clases on-line). Consideramos de vital importancia conocer de cerca los aspectos que más nos están afectando en esta labor, para poder combatirlos en diversos niveles y contextos educativos.

Te pedimos el favor de contestar esta breve encuesta de forma anónima,…

¡Saludos! Ante la situación de imposibilidad de asistir a las aulas por el estado de confinamiento debido al COVID-19, tratamos de conocer la influencia que ejercen los entornos y tecnologías virtuales en el aprendizaje activo del profesorado y alumnado universitario (en breve para otras etapas).

Rogamos encarecidamente por favor que se difunda esta información y animando a responder, son unos diez minutos (aproximadamente) para cumplimentar el cuestionario…

Saludos

tras hablar con Pere Marqués, os invito a través de este blog a participar en la recogida de datos sobre las decisiones que habéis tomado para la organización de vuestras clases en este primer periodo de docencia no presencial de emergencia.

Es un cuestionario muy corto (<5 minutos) con preguntas sobre tipo de docencia y tipo de actividades.

 Las respuestas obtenidas a partir de estos cuestionarios seran usadas con el fin de ampliar los estudios realizados…