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Recursos PDI

Punto de encuentro para coordinadores y colaboradores de La Línea de Investigación en DIM "Recursos Multimedia on-line para PD(i)".

Sitio web: http://www.pangea.org/dim/recursosmultimedia
Miembros: 120
Última actividad: 27 Ago 2017

Foro de discusión

Competencia comunicativa y práctica lingüística en el aula

Iniciada por Lourdes Martínez Pérez 1 Dic 2013.

Comentarios

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Comentado por Antonio Ruiz el 18 enero, 2009 a las 1:50pm
No tengo PDI en mi centro ni creo que llega a tenerla en breve plazo, pues las prioridades son otras. Sin embargo, el tema de los recursos en línea que realmente podemos utilizar con alumnos es un tema que me tiene muy atrapado.

Aporto estas tres posibilidades sobre actividades educativas, la mayoría para ser ejecutadas en línea:

Jueduland - http://roble.pntic.mec.es/arum0010/ y su complemento Jueduland Temas - http://jueduco.blogspot.com/ (para que cada cual elija la forma de navegación que más le guste)

Nuestra descubreteca - http://descubreteca.blogspot.com/

Como vemos, sólo falta que las dotaciones y conexiones nos acopañen en un futuro para así poder aprovecharlos mucho más.
Comentado por Dionisio Montoya el 17 enero, 2009 a las 6:29pm
Bueno... esto va creciendo muy rápidamente, lo cual me alegra y creo que es muy positivo.
Pues nada, daros a todos la bienvenida en esta nueva plataforma, tanto a los que ya formábais parte de la Investigación como a los que os acabáis de incorporar, así como agradecer las magníficas aportaciones que nos váis haciendo llegar.
En tanto que no calibremos las posibilidades reales de Ning, y el resto de coordinadores se van dando de alta, me parece oportuno recordar algunos de los criterios básicos del funcionamiento de nuestra investigación:

1.- Para enviar recursos, de momento vamos a seguir utilizando el portal www.pangea.org/dim/recursosmultimedia
Lo más cómodo es usar los formularios que encontraréis en la página. Junto con el enlace, siempre hay que adjuntar una breve descripción del mismo, el nivel educativo al que está dirigido, y el autor o © Copyright del mismo.

2.- Cada sección de la Investigación tiene su propio formulario para que sea directamente el coordinador de esa asignatura el que recibe el material que enviamos/valoramos. Es decir, si queremos enviar p. ej. un recurso de Filosofía, deberemos abrir esa sección en www.pangea.org/dim/recursosmultimedia
y utilizar el formulario que en ella encontraréis. De esta forma se agiliza el proceso, y cada encargado de sección puede valorar el recurso que se le envía, decidir sobre su inclusión en el repositorio de la Investigación, así como ponerse en contacto con cada uno de vosotros para incluiros (si no lo estáis ya) en su índice de autores como colaborador/a de su asignatura.

3.- El objetivo de nuestra investigación es clasificar recursos concretos (no páginas Web generales) a los que podamos acceder "con un solo clic" mediante el enlace correspondiente. P. ej. interesa más un recurso del tipo http://www.starfall.com/n/make-a-word/an/load.htm?f , que otro como http://www.starfall.com , ya que así se minimiza el tiempo de navegación en el aula para llegar a lo que interesa trabajar.

Saludos
Comentado por Carme Florensa el 17 enero, 2009 a las 1:50pm
Hola a tod@s,
Como coordinadora de la sección de CCSS de la Línea de Investigación "Recursos Multimedia on-line para PD(i) me uno a esta plataforma para compartir e intercambiar ideas y, agradezce de antemano cualquier aportación a esta sección que pueda enriquecer y ayudar al trabajo diario del profesor/a "de a pie".
Como profesora que usa diariamente la PD y se enlaza casi diariamente a esta línea de investigación os diré que me ayuda a "no perder tiempo" buscando recursos.
Comentado por Ángeles Saura el 16 enero, 2009 a las 4:23pm
Hola
Acabo de llegar hasta aquí
Aprovecho para dar las gracias a Dionisio por su iniciativa y a todos los que estáis aportando estos estupendos recursos digitales
Comentado por José M Giraldez el 16 enero, 2009 a las 9:55am
Hola a todos. Me encantaría colaborar con vosotros en éste trabajo.Espero aportar algo.
Comentado por Miguel Ángel el 16 enero, 2009 a las 9:50am
Los dos primeros recursos para Ed. Infantil y Primer Ciclo de Ed. Primaria enviados y valorados a los coordinadores y que os presento aquí:
http://www.poissonrouge.com/
Manejo del ratón
Comentado por Bernat el 16 enero, 2009 a las 6:17am
Acabo de llegar por aqui, así que agradeceros la iniciativa ya que "los reyes" están acercándose con material y espero aprender de vuestra experiencia.
Comentado por Mª Carmen el 15 enero, 2009 a las 8:51pm
Gracias por la oportunidad de poder conocer todos los recursos que utilizáis en clase. Estoy admirada por vuestro trabajo, y me encanta ver los recursos a los que nos invitaís a visitar o participar
Comentado por Alberto Armada el 15 enero, 2009 a las 7:40pm
Saludos a todas y a todos.
Utilizo la PDI en mi aula basándome fundamentalmente en los recursos recogidos en mi blog Recursos TIC 3º Ciclo Primaria.
El número de redes Ning en las que estoy colaborando o administrando es ya demasiado alto para poder seguir como me gustaría la dinámica de las mismas.
Espero, de cualquier forma, poder participar en este grupo tan interesante.
Comentado por Dionisio Montoya el 15 enero, 2009 a las 7:00pm
Paz,
Mil gracias por tu valiosa aportación. Como decía en el comentario de hace un rato, acabamos de arrancar en Ning y aun faltan coordinadores de la Línea de Investigación por unirse al grupo en esta plataforma.
Hasta ahora hemos utilizado el contacto directo con el coordinador de cada sección en http://www.pangea.org/dim/recursosmultimedia para enviar aportaciones (e-mail o formulario de la sección correspondiente en la Web). En tanto que los colegas se van animando a unirse y vemos las posibilidades reales de este medio, y como veo que la mayoría de tus recursos podrían ser muy válidos para la sección "Herramientas software PD(i)" en http://www.pangea.org/dim/recursosmultimedia, si quieres puedes contactar con Roger Rey, coordinador de la misma para que él pueda ir valorandolos y decidir sobre su inclusión.
Saludos y gracias de nuevo
 

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