EXPOSICIÓN PERMANENTE DE COMUNICACIONES

5º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE

10º en la COMUNIDAD VALENCIANA

PANELES TEMÁTICOS: EXPOSICIÓN PERMANENTE DE COMUNICACIONES

Adaptaciones de los centros ante el Covid-19 -Procesos de innovación educativa a nivel de centro - Buenas prácticas y recursos - Ajedrez Educativo - Escuelas y Museos / Patrimonio Natural y Cultural - Medidas antifracaso escolar y para potenciar talentos. Educación Especial -Objetivos de desarrollo sostenible (ODS),salud e igualdad de género, ApS - TIC, robótica, STEAM -Innovación en la Universidad y formación del profesorado - Recursos educativos que ofrecen las empresas

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PANEL DE COMUNICACIONES: ACTUACIONES DE LOS CENTROS ANTE EL COVID-19

La seguridad en el centro. Horarios, espacios y grupos. Re-organización del currículum y la evaluación. Formación y apoyo al profesorado. Apoyo a los estudiantes y familias

 

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

 

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE CENTRO

 

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: AJEDREZ EDUCATIVO


Ajedrez educativo online en tiempos del covid (2020 al 2022).

Leonardo Palma. (Leoajedrez) Viña del Mar. CHILE <masterleonardopalma@gmail.com> Web


17  años de la  Red Internacional de Ajedrez y educación (ajEdu)

Joaquín Fernández Amigo <jfernand260255@gmail.com> AjEdui.


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: BUENAS PRÁCTICAS Y RECURSOS


ABP: Sistema automatizado de cultivo de microalgas. Estudio del crecimiento de las microalgas y su caracterización.

La experiencia educativa está incluida en el ciclo de T.S. Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y Afines, específicamente en dos de sus módulos:
Técnicas de Producción Biotecnológica: estudio de la influencia de diferentes variables en el crecimiento de microalgas y su caracterización.
Regulación y Control: diseño y construcción de un sistema automatizado de cultivo de microalgas mediante Arduino.
Además, esta experiencia forma parte de un proyecto conjunto dentro de una red colaborativa en el que participan varios centros de FP de la Comunidad Valenciana y que está siendo coordinado por el CIDA.

Natalia Cuesta Garrote <n.cuestagarrote@edu.gva.es> , Silvia Mª García García <sm.garciagarcia@edu.gva.es> Profesoras de Ciclos Formativos de la familia Química del IES Virgen del Remedio de Alicante


Evaluación tradicional vs. evaluación innovadora

En la actualidad, muchas investigaciones sobre el aprendizaje consideran al estudiante un participante activo en la construcción del conocimiento y no únicamente un receptor de hechos y reglas. Esto cambia el rol del profesor en el aprendizaje, pasa de ser transmisor del conocimiento a mediador del aprendizaje. Consecuentemente, los estudiantes deben participar activamente en el proceso y en su propia evaluación. En la presentación se comparan los métodos tradicionales de evaluación frente a una evaluación innovadora.

Jorge Fernández <jfernandez@iesenricvalor.es>, Beatriz Toledo <btoledo@iesenricvalor.es> IES Enric Valor. Castalla (Alicante), Mª Elena Toledo IES Antonio Navarro Santafé (Villena) <metoji@gmail.com>


Metodología de aprendizaje basado en problemas(ABP) en Ética y Legislación profesional en el grado de enfermería.

El ABP constituye una estrategia de excelencia para mejorar la habilidad del alumnado a la hora de aplicar, a problemas de la práctica clínica, el conocimiento acumulado a lo largo de la carrera. Se presenta como una herramienta metodológica de enseñanza innovadora que favorece el aprendizaje activo del alumnado. Con este método se pretende integrar la teoría y la práctica mediante el trabajo en equipo con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza.

Carlos Nieves Rodríguez. Profesor de enfermería Universidad de las Islas Baleares. UIB. <carlosnieves23@gmail.com>


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: ESCUELAS Y MUSEOS / PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL


Life´s evolution. Un proyecto educativo entre el Museo Paleontológico de Elche (MUPE) y el IES Pere Ibarra Ruiz (Elche)

La Geología es una ciencia poco representada en el currículo educativo, eso hace que los museos centrados en Ciencias de la Tierra puedan desarrollar una labor esencial como complemento a las aulas.
En el presente proyecto educativo desarrollado entre el Museo Paleontológico de Elche y el IES Pere Ibarra Ruiz de Elche, las salas del museo se convirtieron en un aula a gran escala para trabajar el tiempo geológico y la historia de la vida en la Tierra. Las alumnas y alumnos fueron los protagonistas principales del aprendizaje donde se convirtieron en guías del museo, potenciando con ello vocaciones científicas además de adquirir las competencias clave.

Ainara Aberásturi <ainara@cidarismpe.org>, Jose Navarro Almendro. Museo Paleontológico de Elche, Ángela Crespo Sánchez. Profesora de Biología y Geología. IES Pere Ibarra Ruiz. Y grupo de alumnos.


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

 

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: MEDIDAS ANTI-FRACASO ESCOLAR Y PARA POTENCIAR TALENTO. EDUCACIÓN ESPECIAL

Sistemas de refuerzo y recuperación: escuela inclusiva orientada al éxito de todos los alumnos

 


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: ODS, SALUD E IGUALDAD DE GÉNERO. DESARROLLO PERSONAL Y SISTEMA DE VALORES. APRENDIZAJE SERVICIO

...Derechos Humanos, salud (física, mental, socioemocional), democracia y respeto a las leyes...


Nuestros residuos: su gestión y oportunidades laborales como recurso didáctico innovador

Xavier Anduix. Profesor de Biología y Geología. IES Sivera Font. Canals.<xavieranduix@siverafont.org>, Júlia Sisternes. Profesora de FOL. IES Lluís Simarro. Xàtiva <juliasisternesalacot@gmail.com>


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: TIC, ROBÓTICA, STEAM...


Incorporación de la tecnología de impresión 3D al IES Carles Salvador

La tecnología de impresión 3D ofrece la posibilidad de aplicar metodologías activas en los centros. Aporta gran cantidad de beneficios para toda la comunidad educativa (alumnado, familias y profesorado). Esta comunicación pretende explicar el itinerario seguido en el IES Carles Salvador de Aldaia para llevar a cabo dicha incorporación.

La formación y acompañamiento al profesorado han sido elementos fundamentales para su éxito. Así como la realización de actividades de formación y motivación entre el alumnado del centro. En este caso, se ha optado por la creación de grupos de expertos entre el alumnado y el profesorado. Estos equipos se encargarán de transmitir y difundir sus experiencias al resto de miembros de la comunidad educativa.

José Vicente Garrigues Mateu, IES Carles Salvador. Aldaia (Valencia), <jv.garriguesmateu@edu.gva.es>


e-Porfolio de aprendizaje. Porfolio digital del alumnado en toda la secundaria, para las asignaturas de Castellano, Valenciano, Inglés y Matemáticas.

Mª José Davó <mjose.davo@salesianos.edu>, Carmen Mª Espino Mesa <carmenmaria.espino@elche.salesianos.edu> Salesianos Elche. Elche (Alicante)

 


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE COMUNICACIONES: INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO


El aprendizaje- servicio en el aula universitaria: Prácticas de aprendizaje servicio.

El proyecto de innovación pretende a través de la metodología de aprendizaje-servicio, establecer una propuesta vivencial de aprendizaje para el alumnado del Grado de Infantil y del Grado de Educación Primeria (Mención de Educación Especial) de ayuda social y profesional, en asociaciones relacionadas con los trastornos del desarrollo y aprendizaje.

Nuria Andreu-Ato <nuria.andreu@uchceu.es> Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante).

 


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

OTRAS COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021


PANEL DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS EMPRESAS

 

Innova Didàctic.Presentació.

Toni Moreno <admin@innovadidactic.com>

 

Triwee

José Blanco Responsable del Departamento de educación de Triwee <jblanco@sicnova3d.com>

 

Epson. Ver vídeo

Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>

 

BenQ. Presentación.

Jordi Casals <Jordi.Casals@BenQ.com>

 

Alexia. Educaria.

Tere Vida Mombiela <tvida@educaria.com>

 

Aprende con Danio. Curso Covid en la escuela

*Mª Jesús Molina <mcimadevila@icloud.com>

 

RISO Impresoras de tecnología de impresión en frío

Joan Cassà <J.Cassa@risoiberica.es>

 

Edpuzzle.Convierte cualquier video en una clase interactiva: puede cortar el video, añadir una pista de audio para explicarlo, incluir un test o preguntas abiertas.

Pedro Beneit Sierra <pedro@edpuzzle.com>

 

 

YOUR STEP Apoyos digitales para el alumnado

Bernardo Benshimol Toro <bbenshimol@yourstep.ai>

 

COMITÉ ORGANIZADOR

Facultat d'Educació. Universitat d'Alacant: Juanfra Álvarez, Rosa Pilar Esteve Faubel, Rosabel Martínez, Mayra Urrea. Coordinación local: María Tabuenca
Asociación ESPIRAL: Pepe Giráldez
DIM-EDU Coordinación general: Pere Marquès peremarques@pangea.org

COMITÉ CIENTÍFICO:

Ignacio Aguaded Gómez. Universidad de Huelva
Juan Francisco Álvarez Herrero.
Universitat d'Alacant
Ana Andúgar Soto.
Universitat d'Alacant
María del Pilar Aparicio Flores.
Universitat d'Alacant
María Teresa Botella Quirant.
Universitat d'Alacant
Alfonso Cortés Alegre.
Maestro jubilado / DIM-EDU
María Domingo Coscollola. Universitat internacional de Catalunya
Mª Fernanda del Real.
Universidad Internacional de La Rioja
Rosa Pilar Esteve Faubel.
Universitat d'Alacant
Joaquín Fernández Amigo.
AjEdu / DIM-EDU
Javier Fernández Molina.
Universitat d'Alacant
Aitana Fernández Sogorb.
Universitat d'Alacant
Marta Fuentes Agustí.
Universitat Oberta de Catalunya
Andrea Garcia Torres.
Universitat d'Alacant
Pedro Antonio García Tudela.
Universidad de Murcia
José Manuel Giráldez Rivero.
Asociación ESPIRAL Educación y Tecnología.
Marcos Iglesias Martínez.
Universitat d'Alacant
Inés Lozano Cabezas.
Universitat d'Alacant
Rosabel Martínez Roig.
Universitat d'Alacant
Rosabel Roig Vila. Universitat d'Alacant

José Rovira Collado.
Universitat d'Alacant
María Tabuenca Cuevas.
Universitat d'Alacant
Mayra Urrea Solano.
Universitat d'Alacant
Paloma Valdivia Vizarreta. Universidad Autónoma de Barcelona
Javier Velilla Gil.
Catedrático de Enseñanza Secundaria
Pere Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona / DIM-EDU (Coordinador)

Twitter: #JORNADADIM ; #CENTROSINNOVADORES

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