52 Encuentro de Centros Innovadores (ON-LINE, 21 de octubre)

52º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES - OCTUBRE

 

ON-LINE (o en HUESCA si volvemos a la "normalidad")

Paneles temáticos de comunicaciones + Talleres y Vídeo-sesiones síncronas el miércoles 21 de octubre de 2020

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado con la Facultad de Ciencias Humanas y Educación de Huesca.

 

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector.

OBJETIVO: facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su eficacia formativa.

 

INSCRIPCIÓN GRATUITA en este formulario

#CENTROSINNOVADORES
#JORNADADIM


FORMATO SMART VIRTUAL DIM que se desarrolla en dos espacios: 1.- Un espacio asíncrono, abierto a toda la comunidad educativa, que se concretará en esta WEB DEL ENCUENTRO, y donde se irán ubicando en PANELES TEMÁTICOS las comunicaciones que se presenten. Cada una de ellas dispondrá de un FORO donde se podrán dejar comentarios a los autores. Además, los INSCRITOS podrán elegir 10 comunicaciones para que se presenten EN DIRECTO en una de las sesiones síncronas.

2.- Vídeo-sesiones síncronas, solo para los inscritos al ENCUENTRO, donde se podrá acceder en determinados horarios a PRESENTACIONES EN DIRECTO (no consistirán en un vídeo) con ponencias/mesas redondas, talleres y 10 comunicaciones. También habrá ESPACIOS DE CHAT Y VIDEOCOMUNICACIÓN entre inscritos y con los ponentes.


 

PROGRAMA DE VÍDEO-SESIONES SÍNCRONAS:

VÍDEO-TALLERES/PRESEDNTACIONES 10-14 H.

VÍDEO-SESIÓN SÍNCRONA 16 H.

VÍDEO-SESIÓN SÍNCRONA 18 H.

PANELES TEMÁTICOS DE COMUNICACIONES:
Para presentar una comunicación: enviar título y breve descripción a <peremarques@pangea.org>

Adaptaciones de los centros ante el Covid-19

Procesos de innovación educativa a nivel de centro

Buenas prácticas y recursos

Ajedrez Educativo

Escuelas y Museos / Patrimonio Natural y Cultural

Medidas antifracaso escolar y para potenciar talentos

Objetivos de desarrollo sostenible (ODS),salud e igualdad de género

TIC, robótica, STEAM

Innovación en la Universidad y formación del profesorado

MISCELANEA DE NOTICIAS

RECURSOS EDUCATIVOS QUE OFRECEN LAS EMPRESAS

 

Ver los INSCRITOS

Recibirán una acreditación si asisten a alguna vídeo sesión. También si presentan comunicación.

¿QUÉ PUEDEN HACER LOS INSCRITOS?

- Presentar una comunicación en los PANELES TEMÁTICOS del ENCUENTRO, y si quieren publicarla luego en la REVISTA DIM

- Votar las comunicaciones que quieren que los autores presenten oralmente EN DIRECTO en las sesiones síncronas.

- Dejar comentarios a los autores de las comunicaciones (si see registran en la RED EDUCATIVA DIM-EDU)

- Asistir a las vídeo-sesiones síncronas (recibirán los enlaces de conexión)


MAÑANA: VÍDEO-SESIONES SÍNCRONAS

PROGRAMA DE TALLERES & PRESENTACIONES

Estos talleres de 30 minutos, se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que dispongan sus organizadores/formadoresque informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Próximamente los inscritos podrán acceder a un formulario para reservar plaza en los talleres/presentaciones que sean de su interés.

- TALLER 10:00 h. : Taller colaborativo de poesías en diversidad. Taller desarrollado con los participantes del encuentro y jóvenes con discapacidad intelectual de la Asociación Down Huesca. Las actividades están centradas en la lectura y recitado de poemas, en la comprensión lectora, en la conversación sobre la poesía y los temas que aborda, en la memorización y otras funciones cognitivas, en la creatividad y otras competencias lingüísticas, con el trabajo cooperativo, con las emociones y con la inclusión.

Formador: .*Jorge Arbués Salazar. <jarbues@unizar.es>

- TALLER 10:00 h. : Introducción a la creación de xatbots para Telegram aplicados a una situación post-pandemia.. La actual situación de aislamiento generada por el Covid-19 obligará forzosamente a la comunidad educativa a implementar herramientas de comunicación  virtual personalizada, tanto a nivel de centro, de tutoria o de aula. En este taller vamos a presentar una potente herramienta de comunicación para la comunidad educativa de un centro, se trata de los bots( xatbots) de Telegram. Explicaremos como poder crear un xatbot usando Google Drive para el desarrollo del programa de comunicación con Telegram y a la vez mostraremos  ejemplos de posible utilización en el centro, aula o tutoría. 

Formador: .*Ferran Mas <profefp.tk@gmail.com>

- TALLER 10:30 h.: Storytelling en el museo: como emplear las colecciones museísticas en actividades narrativas. Los objetos artísticos tienen mucho que contar y pueden ser utilizados como la base sobre la que construir muchas historias que den vida a las obras de arte. Las actividades narrativas nos permiten contemplar y entender el arte de una manera activa y creativa, creando nuestros propios relatos y tendiendo puentes entre pasado y presente, incentivando la curiosidad y el interés por los museos en general y el arte en particular a la vez que trabajamos la expresión oral y escrita en lengua extranjera

Formadora: *Marian Recaj <marian@funfam.es>

- TALLER 11:00 h.Taller Edelvives

Formadora: Sonia Rufas <srufas@gelv.es>

- TALLER 11:30 h.: Solución colaborativa wifi multiplataforma de CASIO. Interesante ejemplo práctico de como funciona un aula donde profesor y alumnos comparten sus contenidos digitales visualizandolos a través de un proyector de manera ordenada y todo ello sin cables, con una gestión fácil, rápida y práctica. Más información.

Formador: Eloy Bernal <eloybernal@casio.es>

- TALLER 12:00 h.: Territorio mudéjar. La realidad del mundo rural y las posibilidades de desarrollo de esos territorios a partir del empoderamiento y los aprendizajes servicio..Presentación de un conjunto de materiales escolares para trabajar en las aulas de Educación Secundaria la problemática del mundo rural (en “Territorio Mudéjar”) y como el patrimonio tanto cultural como natural pueden ser factores de empoderamiento y de formación para el desarrollo rural.

Territorio Mudéjar es una asociación de municipios que tienen Bienes de Interés Cultural mudéjares. Una parte de los cuales han sido declarados “Patrimonio de la Humanidad” por la UNESCO. Enlace.

Formador: *Carlos Guallart. Colegio Virgen del Pilar. Marianistas. Zaragoza. <cguallart@gmail.com>

- TALLER 12:30 h..: Ciencia y tecnología: 5º primaria. Taller demostrativo de una clase de ciencias utilizando la tecnología. Destinado a profesores de educación primaria y secundaria que quieran descubrir cómo innovar en el aula de una forma sencilla, divertida y económica..

Formador: Fernando Moreno Innted. <fmoreno@habilitas-educacion.es>

- TALLER 13:00 h.: Cómo trabajar la despoblación en los centros escolares oscenses. La despoblación y el enevejecimiento de la población son dos problemas muy importantes en el territorio oscense, tanto por las repercusiones sociales y económicas que tienen, como por las medioambientales. En el taller, se trabajará con un conjunto de materiales que permiten que alumnos y alumnas trabajen en las aulas estos problemas a partir de materiales cartográficos digitales interactivos, con el objetivo de conseguir aprendizajes competenciales. Ver los materiales que se trabajarán en el taller:

Formadores: *Javier Velilla Gil: <jvelillagil@gmail.com> y María Laguna (Colegio del Salvador, Zaragoza) span>mlaguna@jesuitaszaragoza.es>

- TALLER 13:30 h.: Creatividad i tecnopedagogía.

Formadores: *Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

- TALLER 13:30 h.: Taller matemático con recursos de ajedrez, sudochesskus y minijuegos. Se presentarán 6 tipologías de juegos manipulativos con recursos de ajedrez: dados, tablero, dominó, cartas, hexágono y diana que permitirán trabajar contenidos curriculares matemáticos. Paralelamente también se ofrecerán diversos diseños de sudokus de ajedrez, muy divertidos y atractivos con los que se podrán trabajar el razonamiento lógico y matemático, imprescindible para practicar el juego del ajedrez. AjEdu. Y también: Ajedrez en movimiento. Ajedrez en al Escuela.

Formadores: *Miriam Monreal <mmonrealaladren@gmail.com>, Joaquín Fernández <jfernand260255@gmail.com> Usarán plataforma ZOOM.

TARDE: VÍDEO-SESIÓN SÍNCRONA-1
16:00. Inauguración de la jornada.

Alberto Aibar. Facultad de Ciencias Humanas y Educación. Presidente de la Jornada

Alfonso Cortés. Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón. Coordinador local de la Jornada

Marta Liesa.Decana de la Facultad de Ciencias Humanas y Educación

Olga Alastruey. Directora Provincial de Educación de Huesca.

Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador de la Jornada

16:15-16:30 Ponencia-1: Actuaciones imprescindibles para la adaptación de los centros docentes a los tiempos Covid-19 . Ponente: Pere Marquès.

16:30 - 17:00 Comunicaciones (se expondrán 5 comunicaciones elegidas por votación por loS INSCRITOS una semana antes del ENCUENTRO)

17:00 Panel de expertos-1 ¿Cuáles son las principales adaptaciones que se han realizado en los centros para hacer frente a la situación originada por el Covid-19?. Los ponentes invitados expondrán su punto de vista al respecto en unos 10 minutos. Luego puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes a esta sesión síncrona.

*Antonio Ibor. Director del Colegio Salesianos Huesca <antonio.ibor@salesianos.org>

Rosa Maria Llorente. Directora del CEIP Ramiro Soláns <rmllorentegarcia@gmail.com>

Representante

Moderador: Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón <acortesalegre@gmail.com>

TARDE: VÍDEO-SESIÓN SÍNCRONA-2

18:00-18:15 Ponencia-2: Cómo trabajar los ODS en la escuela. Doc.. Ponente: Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón <acortesalegre@gmail.com>

18:15 - 18:30 Ponencia 3: ¿Se puede gamificar cualquier contexto educativo? Las paradojas de ...

Ponente: Alejandro Quintas. Profesor en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación <quintas@unizar.es>

18:30 - 19:00 Comunicaciones (se expondrán 5 comunicacioens elegidas por votación por loS INSCRITOS una semana antes del ENCUENTRO)

19:00 Panel de expertos-2 Ajedrez educativo Los ponentes invitados expondrán su punto de vista al respecto en unos 5 minutos. Luego puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes. Y al final cada ponente tendrá 1 minuto para hacer un último comentario.

Miriam Monreal. Ajedrez a la escuela en Aragón. Ajedrez para convivir <mmonrealaladren@gmail.com>

Representante

Representante

Modera: Joaquín Fernández. AjEdu. Web. ajEdu 15 años de cine. <jfernand260255@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: ACTUACIONES DE LOS CENTROS ANTE EL COVID-19

 

CEIPSO Maestro Rodrigo.Aranjuez (Madrid). Creación de un entorno virtual gamificado para tiempos de confinamiento.

*Javier Pariente <javier.pariente@colegiomaestrorodrigo.com>

 

Escola Joan Pelegrí. Barcelona. Las adaptacionesen la Escuela Joan Pelegrí ante el Covid-19.

*Víctor Ranera. Director General <vranera@joanpelegri.cat>

 

Col.legi Pineda. L'Hospitalet del Llobregat (Barcelona). Actuacuiones del Colegio ante el Covid-19.

*Teresa Roquet-Jalmar Cap d'Estudis <t.roquet@pineda.es>

 

Universidad de Alcalá. Facultad de Educación. Alcalá de Henares (Madrid). Aprendizaje cooperativo en tiempos de distancia social: combinando enseñanza presencial y online.

*Mercedes Lorena Pedrajas <mercedes.pedrajas@uah.es>

 

UPC. Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia.Terrassa (Barcelona). VER LA COMUNICACIÓN:Uso de las TIC en la impartición de la docencia no presencial durante el estado de alarma en las universidades de Cataluña.

*Ana Gabriela Zúñiga <gabriela.zuniga@citm.upc.edu>

 

Universidad Católica de la Santísima Concepción. Centro de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE).VER LA COMUNICACIÓN: Concepción (CHILE). Educación a distancia sincrónica y asincrónica en contextos de pandemia. Estándares de calidad y redefinición de roles

*Marcelo Careaga <mcareaga@ucsc.cl>, María Graciela Badilla <mgbadilla@ucsc.cl> , Laura Jiménezz <ljimenez@ucsc.cl> , Carolina Fuentes <cfuentesh@ucsc.cl>

 

UPV. ETS Ingeniería del Diseño.Valencia. La docencia en los tiempos del Covid.

*Vanesa Paula Cuenca<vacuego@fis.upv.es>

 

CEA Alto Guadalentín.Lorca (Murcia). Educación de Adultos y COVID: el proyecto TIP Adult.

*Juan Bosco<jbcamonliii@gmail.com>

 

Universidad Católica de la Santísima Concepción y Universidad de Chile. (CHILE). Aportes de los Mundos Virtuales Inmersivos en el desarrollo de habilidades pedagógicas y tecnológicas de alumnos en Formación Inicial Docente en contexto de pandemia.

*M.Graciela Badilla <mgbadilla@ucsc.cl>, Marcelo Careaga <mcareaga@ucsc.cl>, Laura Jiménez <ljimenezq@ucsc.cl>, Sandra Meza <smeza@uchile.cl>

 

PANEL DE COMUNICACIONES: PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE CENTRO

Colegio Salesianos Huesca. Huesca. Procesos de práctica reflexiva y comunidad profesional de aprendizaje.

*Antonio Ibor <antonio.ibor@salesianos.org>

CEIP Ramiro Soláns. Zaragoza. La participación, clave de transformación social. Vídeo.

Rosa Maria Llorente <rmllorentegarcia@gmail.com>

 

Colegio Juan de Lanuza. Zaragoza. Liderazgo humanizador .(esquemas)

*Pilar Fernández <pfernandez@juandelanuza.org>

 

Colegio San Gabriel. Zuera (Zaragoza). Proyectos interdisciplinares en secundaria: Bewitched

Rocío Tobajas <rocio@sangabriel.es>, Alberto Sevilla <alberto@sangabriel.es>


PANEL DE COMUNICACIONES: AJEDREZ EDUCATIVO

 

Escola Jaume Balmes.El Prat de Llobregat (Barcelona) VER LA COMUNICACIÓN: Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo con valores; mejorando en competencias.

*Xavier Garcia. Monitor escolar de la Federació Catalana d'Escacs. Miembro de ajEDU. <xavixec@gmail.com>

 

Conservatorio Profesional de Música José Peris Lacasa. Alcañiz (Teruel). DEIMA: didácticos, encuentros, intercambios, mentorización, ajedrez. Ver noticia. TAM:

Francisco Manuel Castill. <franciscocastillo71@gmail.com>

 

Ajedrez en Educación Infantil.

*Miriam Monreal <mmonrealaladren@gmail.com>, Joaquín Fernández <jfernand260255@gmail.com>

 

PANEL DE COMUNICACIONES: BUENAS PRÁCTICAS Y RECURSOS

 

IES. Lucas Mallada (Huesca).El debate académico: una herramienta para el aula

Javier Anzano <javierprofesordesociales@gmail.com>

 

IES EL Portillo. Zaragoza. VER LA COMUNICACIÓN. El cambio climático y sus repercusiones. Más información.

Javier Velilla <jvelillagil@gmail.com> FORO X COMENTARIOS.

Facultad de Ciencias de Humanas y de la Educación Huesca. Taller colaborativo de poesías en diversidad.

*Jorge Arbués <jarbues@unizar.es>

IES Reyes Católicos. Ejea de los Caballeros (Zaragoza). Nuestro jardín terapéutico: proyecto de aprendizaje servicio en el que participa alumnado de FP y Secundaria. Web.

*Irene Melchor <irmelchorl@iesreyescatolicos.com>

IES Blecua. Zaragoza.Tejiendo identidades. El aprendizaje-servicio dentro de la materia Ámbito Práctico en el IES José Manuel Blecua

*María Enfedaque. Profesora del IES y en UNIZAR <menfeda@unizar.es>


PANEL DE COMUNICACIONES: ESCUELAS Y MUSEOS / PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL

 

Colegio Santo Domingo de Silos. Zaragoza. Mi cole es un museo: Proyecto interdisciplinar inter-etapa, Infantil y Primaria

*Ruth Gil Coordinadora del proyecto <rgil@educasilos.com>, Elena Alda <ealda@educasilos.com>, Irene Matilla. Coordinadora de Formación e Innovación<imatilla@educasilos.com>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. IUCA. Zaragoza. Aragon Open Air Museum

Darío Español, José Manuel Hernández<703867@unizar.es>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. IUCA. Zaragoza. Educar en valores creando un museo: experiencia en primaria e infantil.

*Iñaki Navarro <inavar17@gmail.com>, José Manuel Hernández <703867@unizar.es>, Pilar Rivero <privero@unizar.es>

 

CEIP Doctor Azua. Zaragoza. Museo de historia personal y familiar.

*Roxana Cañas <roxana.canas.yus@gmail.com>

Museos de Teruel y Calatayud,Posibilidades del patrimonio desde el punto de vista educativo; actividades que se hacen en ios Museos de TEruel y Calatayud.

Alicia Escanilla. IDEO <aliciaescanilla@gmail.com>, Ana Mª Roro <anamaria.royo@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: MEDIDAS ANTI-FRACASO ESCOLAR Y PARA POTENCIAR TALENTOS

 

Colegio Juan de Lanuza. Zaragoza. Laboratorio de Ideas: actividad innovadora para alumnos de Altas Capacidades y Alto Rendimiento

Paco Royo <proyo@juandelanuza.org>, María Torrecilla <mtorrecilla@juandelanuza.org>

 

IES Clara Campoamor Rodríguez . Zaragoza. Programa de altas capacidades: para proporcionar una respuesta adecuada a los intereses y capacidades de los alumnos más capaces y motivar e impulsar metodologías activas dentro del aula.

*Maria Garcia Lara <mariagarcia@iesclaracampoamorrodriguez.es>, Rosa Clemente <rosaclemente@iesparquegoya.es>

 

Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad. VER LA COMUNICACIÓN: Presentación.

*-José María Usón. Presidente, Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad <info@e2oespana.org>

 

Presentación del estudio DIM-EDU 2017-18: ¿Qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%?.VER INFORME. Ver medidas anti-fracaso escolar.

Pere Marquès <peremarques@pangea.org> FORO X COMENTARIOS


PANEL DE COMUNICACIONES: ODS, SALUD E IGUALDAD DE GÉNERO

 

CEIP Katia Acín. Binéfar (Huesca). Objetivo de desarrollo sostenible 3: salud y bienestar. Enfoque integral desde la escuela.

Luis Morillo Pueyo <lmorillo@ceipkatiaacin.es>, Daniel Llaquet <dllaquet@ceipkatiaacin.es>

 

IES EL Portillo. Zaragoza. VER COMUNICACIÓN: El cambio climático y sus repercusiones. Más información.

*Javier Velilla <jvelillagil@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: TIC, ROBÓTICA, STEAM...

 

CEIP Villa Patro. Lardero (La Rioja): la manipulación y la inducción como base para un aprendizaje ABP y el proyecto Avanz@TIC

Sarah Prieto <sarahvolley@hotmail.com>, Raquel Altuzarra <raltuzarras01@larioja.edu.es>

 

Binomi. Esparreguera (Barcelona). Tecnopedagogía.

*Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat>, Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>


PANEL DE COMUNICACIONES: INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

 

UAM. Madrid. VER COMUNICACIÓN: ¿Hacia una innovación pedagógica radical?

*Agustín de la Herrán .<agustin.delaherran@uam.es> FORO X COMENTARIOS

 

 

UNIZAR. Zaragoza. VER COMUNICACIÓN: Colaboración escuela universidad para llevar la investigación a las aulas. Web.

*Beatriz Carrasquer <becarras@unizar.es>, Adrián Ponz <adrian.ponz@unizar.es>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. Dto. Expresión Musical Plástica y Corporal. Zaragoza. Proyectos de Innovación en Educación Visual y Plástica

*Alfonso Revilla <alfonsor@unizar.es>, Nora Ramos <noramos@unizar.es>, Víctor Mutrillo <vml@unizar.es>

 

UMA. Facultad de Psicología y Logopedia. Málaga. Necesidades del profesorado en materia de tecnologías al servicio de la docencia y la evaluación en la modalidad de enseñanza no presencial

*Noelia Margarita Moreno.<nmarg@uma.es>

 

Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Tunja (COLOMBIA). Integración de la red social Facebook para realizar inducción y aprestamiento a la educación superior en línea. Caso curso masivo en redes sociales.

*Ariel-Adolfo Rodríguez. <ariel.rodriguez@uptc.edu.co>, Fanny Avella <fanny.avella@uptc.edu.co>, Josué Nicolás Pinzón <josue.pinzon@uptc.edu.co>

 

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Valencia. Intercambios virtuales en educacón Superior

*Laura Angelini <marialaura.angelini@ucv.es>, Rut Muñiz <rut.muniz@ucv.es>

 

Universidad de Coimbra. F. Psicología y Ciencias de la Educación. Coimbra (PORTUGAL). Enseñanza integrada en espacios abiertos.

*Carlos Francisco de Sousa. <csreis@uc.pt>

 

Universidad de la Defensa Nacional. Buenos Aires (ARGENTINA). Cultura de la conectividad y subjetividades actuales en la relación estudiantes – docentes.

*Patricia De Angelis . <patudeangelis@gmail.com>

 

PANEL DE COMUNICACIONES: MISCELÁNEA, TUIT NOTICIAS...

 

L'Asociación ESPIRAL, Educación y Tecnología. Vídeo.

 

Algunos apuntes sobre la próxima Ley de Educación: LOMLOE

Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón <acortesalegre@gmail.com>

 


PANEL DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS EMPRESAS

 

CASIO ofrece materiales educativos para la educación en sostenibildad; itinerarios sostenibles en la economía circular, cambio climático, la energía, el agua y la obsolescencia programada. Conseguirlos gratis registrándoos en Escuelas Libres de Mercurio.

Eloy Bernal <eloybernal@casio.es>

 

Mac Graw Hill.

Sara Álvarez <sara.alvarez@mheducation.com>

Edelvives.

Sonia Rufas <srufas@gelv.es>

School Nurses. Presentación. Video. Documento.

Jesús Ruiz <jesus.ruiz@schoolnurses.es> CEO

La pizarra digital. Presentación

Paul Boutroux <info@pbxtecnologias.es>

Yoleo. Video.

Montse Serra <montse@legiland.cat>

 

PCcomponentes. Presentación. Web.

Domingo Sánchez Melgarejo <domingo.sanchez@pccomponentes.com>

 

Innted - Innovación tecnológica Educativa. Presentación.

Fernando Moreno <fmoreno@habilitas-educacion.es>

Epson

Juanjo García <juanjo_garcia@epson.es>

PictoEscriptura

Anna Fernández. Preixens <annapreixens@voxprima.com>

Exclusivas Escolares Generalife

Miguel Angel Garcia Reche. <mreche@generalife.net>

Aprende con Danio. Web. Artículo en HOLA

Mª Jesús Molina <mcimadevila@icloud.com>

Matific.

José Encuentra <encuentra@matific.com>,

Alexia. Educaria.

Tere Vida Mombiela <tvida@educaria.com>

Atlantic Devices.Presentación.

Toni Paco <toni@atlanticdevices.com>

Innova Didàctic.

Alba Gabarre <admin@innovadidactic.com>

AV+D. Presentación.

Carlos Rivero <rivero@avd-pro.com


ORGANIZACION: Facultad de Ciencias Humanas y Educación de Huesca (Alberto Aibar, Nieves Moyano...), Utopías Educativas (Alfonso Cortés, Gaspar Ferrer...) y Grupo DIM-EDU (Pere Marquès, Javier Velilla...)

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