¿Quieres publicar en la REVISTA DIM-33 o en la REVISTA DIM-34?

Hasta 31 enero puedes enviar ARTÍCULOS,buenas prácticas... para estas revistasque se publicarán en el primer y tercer trimetre de 2016.

Ver maqueta de la REVISTA DIM-33:…

Sáez-López, J. M., Miller, J., Vázquez-Cano, E., & Domínguez-Garrido, M. C. (2015). Exploring Application, Attitudes and Integration of Video Games: MinecraftEdu in Middle School. Educational Technology & Society, 18 (3), 114–128.Retrieved from: http://www.ifets.info/journals/18_3/9.pdf…

con un profundo agradecimiento a Carmen, ella es nuestra Estrella,que nos abre una puerta, para dar forma a un proyecto (de la idea al proyecto),

pionero en el mundo de la educación en España, y en latinoamérica,

termina un día, empieza el siguiente,

y el gesto de profunda reverencia con el que llevamos nuestra ofrenda al desafío talento solidario 2015,…

SOCIOEPISTEMOLOGIA DE LAS MATEMATICAS Y GLOBALIZACION

Juan Guillermo Núñez Osuna

juannuosuna@gmail.com

Introducción

Gran parte de la población mundial está viviendo una serie de problemas tales como desigualdad, la privatización de las empresas del estado ,pobreza, desinterés por la necesidad del otro, presencia de antivalores en los seres humanos,…

http://http://pizarradigitalyaccesibilidad.blogspot.com.es/2015/11/estrategias-metodologicas-de-las-tic-en.html

Hoy sale la REVISTA DIM-32 http://dim.pangea.org/revista.htm  :  Innovar para resolver los…

PRIMERO: Estimarel  nivel de innovación actual en nuestro centro + reflexionar + decidir ¿qué queremos? http://es.slideshare.net/peremarques/plantilla-para-medir-el-nivel-de-innovacin-de-un-centro

SEGUNDO: Elaborar/aprobar un PLAN DE INNOVACIÓN a 3/5a ños +gestionarlo con el apoyo de un profesor que asume la "coordinación de innovación" …

Entrevista a Pere Marqués ¿Qué hacemos con la Educación Actual? En abierto en Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=cj4IUxzwJKo&feature=youtu.be

Los alumnos inventan, comparten, comentan problemas con SANGAKOO

Resultados de la investigación 2014-15: https://dl.dropboxusercontent.com/u/20875810/dim/revistaDIM32/docs/sangakooestudio15.pdf



Las principales conclusiones que podemos extraer de los resultados del estudio y que constituyen todo un aval para la metodología Sangakoo son las siguientes:…

.... Quizás la respuesta es "depende", ¿estamos de acuerdo?, ¿qué añadirías o quitarías en el esquema?

Buenos días,

¿Quieres medir el NIVEL DE INNOVACIÓN de tu centro?

Esta plantilla…

   Hola , acabo de publicar en mi web gratuita    http://pacomenor.syninformatica.com/    mi nuevo libro

  " PROYECTO MUY BÁSICO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO "

    Pienso que es el mas bajo de contenido pero el mas atractivo porque le incluyo más dibujos

nuevos que sé que les van a gustar y llamar su atención .

   Mi deseo es que lo acojan con agrado y lo extiendan lo mas posible a los alumnos…

 ¿Quieres publicar algo en la REVISTA DIM-32? 

Hasta el 20 de septiembre puedes enviar artículos, experiencias o propuestas de buenas prácticas y contenidos para las demás secciones de la publicación.

Se publicarán en la REVISTA DIM-32 https://dl.dropboxusercontent.com/u/20875810/dim/revistaDIM32/revistanew.htm (que se publicará en octubre) o en la…

A partir de las aportaciones relevantes de grandes Educadores a lo largo de la Historia (ver ) elaboramos los principios de enseñanza (ver) y de aprendizaje (ver) que nos aportaron, y que…

I Congreso Virtual Internacional en Formación, Investigación e Innovación Educativa.

Es una iniciativa de la Universidad Metropolitana del SUAGM (Sistema Universitario Ana G. Méndez), bajo el auspicio de la Escuela de Educación y Vicerrectoría, cuya primera edición supone una actividad académica especial como celebración del 35 aniversario de la UMET. Este congreso internacional será el punto de encuentro de profesionales internacionales especialistas en formación,…

Los días 26 y 27 de Junio tendrán lugar las Jornadas de Figueres. Esta vez dedicadas a Programación y Robótica Educativas e Impresión 3D.…

Curriculum bimodal consiste en diferenciar lo que los alumnos deben saber hacer (desarrollo competencial) y lo que deben memorizar (vocabulario y otros conocimientos teóricos) el curriculum bimodal supone aplicar dos metodologías didácticas y dos formas de evaluación diferencias según las actividades de aprendizaje que realicen los estudiantes. Tener un curriculum bimodal bien estructurado y planificado sería lo más beneficioso para el docente y el alumno por muchas razones. Una de ellas…