Entradas del blog octubre 2019 (8)

SIMO: Resultados del estudio "Big Data e IA en Educación" (stand ClickEdu)

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Fecha: 5 de…

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Agregado por Pere Marquès el 29 octubre, 2019 a las 9:00pm — No hay comentarios

Així va ser: Trobada de Centres Innovadors a Mataró (22-10-2019)

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Agregado por Pere Marquès el 24 octubre, 2019 a las 2:30pm — No hay comentarios

Encuentro de Centros Innovadores en A Coruña

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Agregado por Pere Marquès el 23 octubre, 2019 a las 8:30pm — No hay comentarios

Nueva web gratuita

    Hola

    Tengo una nueva web gratuita  pacomenordown.com que, además de todos mis trabajos

    anteriores,    incluye     mis  tres últimos  libros que son nuevos y originales y debidamente registrados y

    patentados. Y aunque tratan del mismo tema están muy mejorados y más atractivos. Uno esta en

     español, el otro esta en inglés literal y el último es de ejercicios de los dos anteriores.

    …

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Agregado por Francisco Menor Salas el 19 octubre, 2019 a las 7:19pm — No hay comentarios

Así fue: Encuentro de Centros Innovadores en Teruel

 …
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Agregado por Pere Marquès el 16 octubre, 2019 a las 11:30pm — No hay comentarios

Investigación Pedagógica Aplicada

Estamos trabajando con la plataforma YouTube como posible herramienta pedagógica como apoyo al trabajo autónomo del estudiante. Hasta el momento todo ha funcionado muy bien y ya presentamos en Congreso Internacional en Osorno, Chile.

Agregado por Elvis Campos Palacios el 9 octubre, 2019 a las 4:00pm — No hay comentarios

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NOTICIAS SOBRE LA JORNADA

RED EDUCATIVA DIM-EDU

Actualmente DIM-EDU es una red social educativa que conecta más de 27.000 agentes educativos de todo el mundo; de ellos, 15.000 son participantes activos en algunas de sus actividades y 5.500 están inscritos en la red.

Su objetivo es promover la innovación educativa orientada a la mejora de la calidad y la eficacia de la formación que ofrecen los centros docentes, y así contribuir al desarrollo integral de los estudiantes  y al bienestar de las personas y la mejora de la sociedad. Ver más...

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