DIM-EDU

Encuentro de Centros Innovadores de Andalucía Oriental

I ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES DE ANDALUCÍA ORIENTAL

. + Exposición de Recursos Educativos

miércoles 29 de marzo de 2017, en Málaga

Inscripción gratuita: enviar nombre + e-mail + centro de trabajo a <peremarques@pangea.org>
Centros Innovadores si queréis poder venir como ponentes, indicar posible comunicación al hacer la inscripción

 

 

SOBRE LA JORNADA
Twitter: #CENTROS INNOVADORES

La JORNADA, que se inscribe en el marco del proyecto/investigación "centros innovadores" del Grupo DIM-EDU, está organizada conjuntamente con el Grupo de Investigación GTEA de la "Facultad de Educación de la Universidad de Málaga" como un acto abierto en SESSIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponbilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés. Todas las actividades se realizarán en la Sala de Actos (plenario).

En el vestíbulo de entrada se servirán los "coffee break" y habrá una zona Exposición de Recursos Educativos.


OBJETIVOS

- Intercambiar conocimientos y experiencias entre los centros que ya están innovando "a nivel de centro", con el fin de orientar mejor las actuaciones que ya están realizando.

- Proporcionar orientaciones y ejemplos a seguir a los centros que están empezando este proceso

VER INSCRITOS 43


COMUNICACIONES ON-LINE

Todas las comunicaciones orales del ENCUENTRO serán exposiciones de CENTROS INNOVADORES que explicarán en qué consiste su proceso de innovación (que será a nivel de todo el centro) y cómo lo están realizando.

No obstante, en este espacio "comunicaciones on-line" se difundirán otras comunicaciones (formato Power Point, Prezi o vídeo) relacionadas con la innovación educativa que puedan ser de interés general.


PROGRAMA PROVISIONAL DE LA MAÑANA (9 - 14 h.)

Recepción a partir de las 8:45

9:00 - 9:50 Seminario-1: ¿Cómo planificar y gestionar un proceso de innovación integral de centro a 3/5 años? Ver el documento base-1. Presentación: Pere Marquès.

Exposición del modelo e intervenciones de los asistentes.

 

9:50 - 10:40 Seminario-2: Investigaciones sobre innovación educativa en el GRUPO GTEA Presentación: Manuel Cebrián de la Serna y Francisco José Ruiz Rey.

Exposición e intervenciones de los asistentes.

10:40 - 11:00 Inauguración de la jornada.

Francisco José Ruiz Rey
Profesor de la UMA . Presidente de la Jornada.

Manuel Cebrián de la Serna. Catedrático en Tecnología Educativa. UMA.

Rector de la UMA

Delegada de Educación
Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador de la Jornada

 

11:00 - 11:50 Bloque-1 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 9 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: -------------
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Flash informativo (7 minutos): Flash informativo (7 minutos): Anaya

Carlos San José <csanjose@anaya.es>

IES Monterroso  (Estepona, Málaga)

Juan Serrano Pérez <jefatura@iesmonterroso.org> Jefe de estudios.

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11:50 - 12:10 COFFEE BREAK y espacio de interacción

 

 

12:10 - 13:10 Panel de expertos-1: "INNOVAR: ¿para qué?, ¿cómo?, papel de la Administración" Modera: Pere Marquès . Relator: ---
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Flash informativo inicial (6 minutos): CASIO

Eloy Bernal <eloybernal@casio.es>

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Manuel Cebrián de la Serna. Catedrático en Tecnología Educativa. UMA

Manuel Rebollo Bueno. Inspector de Educación y profesor de la UMA
Director/a del Colegio...

PREGUNTAS QUE CONTESTARÁN LOS PONENTES (los ponentes ofrecerán respuestas concretas y síntéticas, sin apoyos multimedia, en un máximo de 4 min. por cada pregunta)

1.- ¿Por qué innovar? Desde el proyecto CENTROS INNOVADORES consideramos que las escuelas tienen que innovar especialmente por dos motivos: actualización curricular completa (qué enseñar, cómo y con qué instrumentos) y mejora de la eficacia formativa. ¿Está de acuerdo con este planteamiento, o habría que añadir otros factores que exigen cambiar, innovar?2.- ¿Cómo lograrlo? Dejando de lado las actuaciones que se hagan desde la Administración para facilitar los procesos de innovación global en los centros. ¿Cuáles son los factores clave que pueden facilitar que la comunidad educativa de un centro adquiera el compromiso de innovar? ¿Qué factores son esenciales para facilitar que el proceso se vaya desarrollando de manera eficaz, eficiente y continuada?

3.- El papel de la Administración Educativa. ¿Qué podría hacer la Administración Educativa para promover y facilitar los procesos de innovación en los centros?

 

13:10 - 14:00 Bloque-2 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 9 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: ---
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Flash informativo (7 minutos): ClickEdu

Eugeni Chafer <marketing@clickedu.org>

 

IES Las Lagunas (Mijas, Málaga)

María Adela Camacho <camachomanarel@gmail.com>

CEIP Maruja Mallo  (Alhaurín de la Torre, Málaga)

Elizabet Reina. Grupo GTEA-UMA

CEIP Federico García Lorca (El Real de la Jara, Sevilla) Ver la comunicación.

Jose Antonio Gil Vega <gilvega.direccion@gmail.com> Durector.

Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (Úbeda, Jaén)

Manuel Jesús Martínez Martínez <mjesusmartinez@fundacionsafa.es> y José Luis Redondo Prieto <jredondo@fundacionsafa.es>

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14:00 FIN DE LA SESIÓN DE MAÑANA

 


PROGRAMA PROVISIONAL DE LA TARDE (16 - 21 h.)

16:00 - 16:30 Presentación de los resultados de la investigación"centros innovadores". Presentación: Pere Marquès.
 

16:30 - 17:30 Panel de expertos-2. : ¿qué innovamos?, ¿cómo? ¿qué resultados queremos obtener? Se comentarán aspectos como: los nuevos objetivos educativos, el papel de la integración TIC y la actualización metodológica en los procesos de innovación de los centros, los instrumentos que se utilizan, el papel del profesorado y las familias, las principales dificultades que nos encontramos en los centros cuando queremos innovar y las soluciones que aplicamos... Moderación: Pere Marquès Relator: ---
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Flash informativo inicial (6 minutos):

 

 

 

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Juan Manuel Campos. Director del IES Tomás Hormigo (Cancelada, Málaga)


Francisco José Ruiz Rey

Profesor de la UMA .


Daniel Cebrián Robles. Grupo GTEA UMA

 

 PREGUNTAS QUE CONTESTARÁN LOS PONENTES (los ponentes ofrecerán respuestas concretas y síntéticas, sin apoyos multimedia, en un máximo de 4 min. por cada pregunta)

1.- ¿Qué innovamos? Además de los aspectos que contemplan los indicadores de la investigación "centros innovadores" sobre la innovación curricular, tecnológica y metodológica y en la evaluación, qué otros aspectos clave deberían añadir cuando un centro se plantea una innovación global?2.- El profesorado y las familias. ¿Qué otros soportes convendría proporcionar al profesorado, agente principal de la innovación, a fin de que pueda aplicar progresivamente todos estos cambios? ¿Cómo se podría mejorar más la comunicación y colaboración con las familias?

3.-¿Para qué innovamos? Innovamos para mejorar los aprendizajes y desarrollo personal de los estudiantes y la satisfacción de toda la comunidad educativa del centro. Además, pretendemos otros objetivos cuando innovamos?

 

17:30 - 18:30 Bloque-3 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia , donde (en 9 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: José Mª Giráldez
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Flash informativo (7 minutos): aulaPlaneta

Ricard Dalmau <rdalmau@planeta.es>

 
IES Tomás Hormigo (Cancelada, Málaga)

José María Moya Medina

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SEK Alborán  (El Ejido, Almería)

Francisco E. Tejeira <franciscoe.tejeira@sek.es>

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IES Mediterráneo  (Aguadulce, Almería)

Roberto Fernández Herrero /strong>Direccion@iesmarmediterraneo.org>

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18:30 - 19:00 COFFEE BREAK y espacio de interacción

 

19:00 - 20:00 Bloque-4 de comunicaciones de centros innovadores y de referencia, donde (en 9 minutos) explicarán sus ámbitos de innovación (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que ofrecen a los profesores y la colaboración con las familias (cómo lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Francisco Ruiz
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Flash informativo (7 minutos): Novedades AV+D

Carlos Rivero <rivero@avd-pro.com>

IPEP, Instituto Provincial de Educación Permanente  (Málaga)

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IES Cartima (Estación de Cártama, Málaga)

José María Ruiz Palomo <jmruizpalomo@proyectocartama.es> Director

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EEI Río Ebro (Moril, Granada)

Paqui Cara <paqui_cara@hotmail.com>

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20:00 - 20:30 Conclusiones, comentarios y despedida. Turno abierto de palabras, preguntas y debates.

 


Empresas que estarán presentes en la EXPOSICIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS


Además se repartirán publicaciones de las empresas:


Organizan: DIM-EDU (Pere Marquès) y Facultad de Educación, UMA (Manuel Cebrián, Paco Ruiz)


MUY IMPORTANTE: SOBRE LAS COMUNICACIONES PRESENCIALES

En esta JORNADA las comunicaciones presenciales serán "comunicaciones de centros" que han decidido innovar "a nivel de centro", implicando a todo su profesorado (o a buena parte de él) en un proceso de "puesta al día" en los aspectos curriculares (qué se enseña), metodológicos (cómo se enseña y se evalúa) y tecnológicos (con qué instrumentos). Y en la comunicación explicarán qué hacen (o ya han hecho) en su proceso continuado de innovación, cómo lo hacen (con qué apoyos cuenta el profesorado...) y qué resultados están obteniendo.Por lo tanto las comunicaciones presenciales:
- NO se referirán solamente a innovaciones puntuales
realizadas solo por un grupo de profesores o centradas solo en unos aspectos concretos (robótica educativa, trabajo por proyectos...)
- No obstante SÍ pueden focalizarse en algunos aspectos concretos pero tras presentar su plan de innovación o modelo educativo que les caracteriza.

Aunque la exposición oral de las comunicaciones estará limitada a 9 minutos, el documento de la comunicación (Power Point, Prezi...) puede ser más extenso; al exponerlo os limitaréis a destacar lo más importante.

ATENCIÓN: No nos mandaréis el documento de la comunicación, lo pondréis en la nube (SlideShare, YouTube...) y nos mandaréis el enlace URL que es el que pondremos en la web de la jornada. En ENCUENTROS anteriores, la web tuvo miles de visitas y sin duda las comunicaciones tuvieron muchas más visitas además de las presenciales.



OBSERVACIONES

Consideramos que un centro innovador es el que se ha dado cuenta de que "los tiempos han cambiado" y que hoy en día conviene integrar las tecnologías e incluir nuevos temas y competencias en el currículum (porque el alumno los va a necesitar muy pronto en la vida) y que se deben renovar las metodologías didácticas (porque disponemos de recursos más eficaces y adecuados a los tiempos). Y consciente de esto, ha esbozado un plan de innovación a varios años en el que se implican todos (o casi todos) los profesores.Es decir, consideramos centros innovadores a los que han decidido ACTUALIZARSE, ponerse al día. Y están en ello.

Luego están los centros innovadores "de referencia", que son los que ya se han actualizado (o casi) y han logrado notables mejoras en los aprendizajes de sus alumnos. Pueden ser ejemplos que proporcionen orientaciones a los demás centros (¿qué han hecho?, ¿cómo lo han hecho?).

Innovaciones según su extensión:- Profesor innovador
- Grupo de profesores innovadores
- "A nivel centro" (implica a toda la comunidad educativa)
Innovaciones según su amplitud:

- Puntual(sobre aspectos concretos)
- Global (con un plan de actualización curricular, metodológica, tecnológica...)

 

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