Así fue: 3º Encuentro de Centros innovadores en Sevilla (25 de mayo 2023)

¿Cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal de los estudiantes en la Era de Internet y las Máquinas Inteligentes?

TEMÀTICAS: Innovación/transformación educativa. Buenas prácticas y recursos: TIC, robótica educativa, STEAM, 3D, RA. Educación en valores, salud, ODS, ApS. Patrimonio cultural: arte, museos, documentales. Inclusividad. Neurociencia. Emociones. La Inteligencia Artificial en Educación. VER GUÍA

 

 

Es una jornada híbrida (con actividades presenciales y on-line) abierta en SESIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponbilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés.

 

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado conjuntamente con el Colegio Buen Pastor de Sevilla, el Grupo Comunicar y la Asociación ESPIRAL.

 

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. Abierta tanmbién a estudiantes de las Facultades de Educación.

OBJETIVO: Propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su currículyum y eficacia formativa.

Datos de la jornada: Inscripciones (incluyendo participantes en talleres on-line): 457. Participantes: 305 (117 presenciales - alguno también en talleres on-line- + 199 on-line); 10 ponencias masterclass + 15 ponentes en 3 mesas redondas; 20 talleres on-line con 143 asistentes; 34 comunicaciones (9 no presenciales); 7 mesas-stand en la exposición de recursos educativos.

Todos los ponentes y asistentes recibirán una acreditaciòn de su participación, y las comunicaciones se podrán publicar en la REVISTA DIM.

¿Qué pueden hacer los inscritos? (1) Asistir a todas las actividades que quieran (2) Presentar una comunicación en presencial (ver orientaciones) o una comunicación digital no presencial" en la EXPOSICIÓN DE COMUNICACIONES de esta web (ver orientaciones) (3) Ofrecer un taller/seminario on-line (ver orientaciones)

 


COMUNICACIONES "NO PRESENCIALES"


Se exponen en los paneles de la EXPOSICIÓN PERMANENTE DE COMUNICACIONES - VER TODAS:


TALLERES / SEMINARIOS ON-LINE


Tenéis que inscribiros a los talleres que os interesen enviando un mail al "tallerista" o rellenando su formulario VER TODOS

10 h. - EmocionaTFamilia (Carmen Díez)

10:30 h. Tu proyecto STEAM con espacios de indagación ILS. Un recurso Scientix (Carmen Díez Calzada)

11 h.- Evaluación formativa para la LOMLOE (Al.lòdia García, Additio)

11 h.- Herramienta de presentaciones con Realidad Aumentada VorTX (Javier Campos, VorTX)

11:30 h. - Nextus: El documental como herramienta de aprendizaje (Pere Arcas)

12 h - Drónica Didáctica con metodología STEAM (José Dulac)

12:30 h - Gamificando en el aula de inglés para fines específicos: recomendaciones y ejemplos prácticos (Ana Albalat)

13 h. - Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo (Josep Mª Ferran)

13 h.- Pintoras de poesía (M.ª Mar Márquez Román)

13:30 h. - Creatividad y tecnopedagogía.(Jaume Basseda, Maria Oliveras)

14 h. - La imagen didáctica en sus diferentes formatos (José Dulac)

14:30 h - El valor de ser un Profesional Docente de Perfil T (Cristina Velazquez)

14:30 h - Ortografía gamificada (Pedro Álamo)

15 h. - Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía (Francisco Gutiérrez)

15:30 h. - Estrategias didácticas digitales: Educaplay, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz (Magda Núñez)

16 h. - Google Maps, Street View, Realidad Virtual 3D como Herramienta Didáctica Educativa. (Sergio Bruno)

16:30 h. - El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123 (Carlos Guallart)

17 h. - Gamificación como desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples. (Alejandro Galindo. Raquel Sánchez)

17:30 h.- Orientacion didactica conjunta: Biología-Física-Geología-Química (Sergio Bruno)

18 h. -Arte Fusión títeres (Claudia Massoto, Roberto Pellizzetti). Ver vídeo


 

 

ACTA-PROGRAMA EN LA SALA DE ACTOS

 

FOTOS

ÁLBUM DE FOTOS (Mª Eugenia Pérez)

  VÍDEOS

Tuvimos problemas técnicos y el sonido es deficiente. Lo sentimos. Con todo hemos considerado mejor difundirlos.

VÍDEO DE LA SESIÓN DE LA MAÑANA (1ª PARTE) - VÍDEO DE LA SESIÓN DE LA MAÑANA (2ª PARTE)

VÍDEO DE LA SESIÓN DE LA TARDE (1ª PARTE) - VÍDEO DE LA SESIÓN DE LA TARDE (2ª PARTE)

VÍDEO presentación del libro "Aulas Inclusivas" (Mª Eugenia Pérez)

VÍDEO diversas comunicaciones (Mª Eugenia Pérez)


MAÑANA
Se pueden enviar preguntas a los ponentes (se incluyen los mails)

8:45. Empieza la recepción (en el vestíbulo). Los asistentes se acreditarán en la MESA DE RECEPCIÓN. Las constancias de participación se enviarán por mail el día siguiente. Se repartirán:programas de mano, carpeta y bolígrafo (cortesía de USO) y las revistas

Y empieza exposición de recursos educativos (veu las fichas de contacto con las empresas):

 


 

9:00. Ponencia-1

Generación de evidencias de aprendizaje con proyectos gamificados y.... Vídeo. Presentación-2

Cómo adoptar cambios metodológicos y evaluativos en un centro educativo con TICs que cierran la brecha entre la comunicación intergeneracional y visualizan el proceso de aprendizaje de cada alumno con proyectos qué ilusionan, motivan y despiertan la curiosidad por aprender.

Alejandro Llinares Hallado. Zynergic <alejandro@zynergic.education>

 

9:20. Ponencia-2

Enseñando para tod@s: DUA

Carlos Casado Expósito. Profesor de ciencias de ESO y Responsable de Innovación Educativa de la Fundación SAFA en Sevilla. Colaborador habitual de contenidos y coordinador de formación del blog educativo Orientación Andújar. Formador en nuevas metodologías educativas, educación emocional y atención a la diversidad <fc.casado@hotmail.com>

9:40. Ponencia-3

Desarrollo de competencias digitales - Concurso Escolar Europass 2023

Salvador Gordillo. Colegio CEU San Pablo Sevilla <sgordillo@colegioceusevilla.es>

10:00. Ponencia-4

El paradigma de Reggio Emilia en la etapa de infantil.

Alicia Egea <aliciaegea@yahoo.es>, Sandra Ruiz <sandra.ruiz@colegiobuenpastor.es>. Coordinadoras de infantil del Colegio Buen Pastor de Sevilla

10:20 - 10:40 Bloque de comunicaciones-1.Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Francisco Pavón Grupo Comunicar <francisco.pavon@uca.es>

Alexia. La evaluación conectada

Francisco Nieto. Gestor de centros educativos <fnieto@educaria.com>


ODS. Hoja de ruta en la formación de la ciudadanía.

Montserrat Vargas Vergara.. <montse.vargas@ uca.es>, Lucía Alcántara Doctoranda <alcantaralopezlucia@gmail.com>, Universidad de Cádiz


Sentir y pintar. Música, pintura y movimiento

Maria Jesus Bernal Acuña. Facultad de Ciencias de la Educación. Depto. Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical. Universidad de Cádiz.<ati.bernal@uca.es>

 
10:40. Inauguración de la jornada.

Joaquín Egea Romero. Director del Colegio Buen Pastor. Presidente del Congreso

Rafael Martín Humanes. Secretario General. Delegado de Educación,

Miguel Soriano Sánchez. Vicepresidente de CECE Sevilla

Ignacio Aguaded .UHU. Presidente del Grupo Comunicar
aguaded@uhu.es

Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador general de la Jornada
peremarques@pangea.org


11:00 - 11:20 Descanso. Tiempo de interacción y para ver la exposición de recursos educativos. Desayuno cortesía del AMPA del Colegio Buen Pastor.

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11:20 - 11:40 Mesa redonda-1. La innovación educativa en Andalucía . Los ponentes invitados harán su exposición en unos 6 minutos. Opcionalmente podrán proyectar una presentación multimedia. Después puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes. Coordina: José Antonio Francés. Escritor y profesor del Colegio Buen Pastor de Sevilla <jose.a.frances@gmail.com>

Premio Edelvives de novela juvenil 2023 con Dos más dos. Mira el vídeo de mi novela El sombrero de las ideas descabelladas. ¿Aún no has leído las historias en verso de La familia Rimaldi (SM)? Para los más pequeños: La princesa de la tortilla francesa.
Nueva novela juvenil fantástica: El laberinto de las nueve llaves.

Marta Barrera Presentación Responsable de Innovación Educativa. Colegio Alemán. Sevilla martabarrera@colegioalemansevilla.com

Francisco Pavón Grupo Comunicar. UCA francisco.pavon@uca.es

Carmen Egea. Colegio St. Mary School Directora pedagógica y responsable de innovación vdpedagogica@stmaryschool.es

Patricia Cárdenas Jefa de estudios del Primer Ciclo de Primaria del C. Buen Pastor y Responsable de Innovación patricia.carpe@yahoo.es

11:40. Ponencia-5

Educomunicación

Ignacio Aguaded .UHU. Presidente del Grupo Comunicar <aguaded@uhu.es>

12:00 Mini-ponencia-1: Primeros pasos hacia la Escuela Sostenible.

Este taller proporciona a los participantes la oportunidad de descubrir los conceptos clave relacionados con la Sostenibilidad y la Educación para dar los primeros pasos hacia la creación de una escuela sostenible. Se abordará tanto la parte más institucional como el trabajo en el aula. La metodología participativa y de reflexión de la práctica docente serán claves en este taller, ya que se analizarán las decisiones previas al diseño de Situaciones de Aprendizaje que integra los ODS en el currículo. El taller incluirá un reto para identificar las piezas clave necesarias para trabajar la sostenibilidad y definir el perfil del alumno sostenible. Al finalizar, los participantes contarán con herramientas prácticas y una mayor comprensión de cómo integrar la sostenibilidad en su entorno educativo y avanzar hacia una escuela más sostenible.

María José Gil-Delgado Díez. Certificado ODS Benalmádena, Málaga. Benalmádena (Málaga) <mariajose@odscertificado.org>

12:10 Mini-ponencia-2 :¿Cómo prevenir y gestionar los accidentes digitales en el centro ed.... Vídeo.

La figura del coordinador de bienestar y protección del alumnado debe estar presente en los centros según exige la LO 8/21, en nuestro taller conocerás como debe actuar el coordinador/a de bienestar para el cumplimiento de sus responsabilidades, ¿hasta dónde llega la responsabilidad del coordinador cuando el accidente digital ocurre fuera del centro educativo? ¿Qué debemos notificar a la AEPD (Agencia Española de Protección de Datos Personales) y en qué formato? Resuelve todas tus dudas de la mano de Mi Huella Digital.

Daniel López <dlopez@youforget.me>, María Jesús López.<mjlopez@mihuelladigital.es> Mi huella digital

12:40 - 13:00 Espacio "tuit-noticias" (Micro-comunicaciones en 140 segundos). Coordina: Pere Marquès

 


:VorTX. Aumenta Solutions. .

Javier Campos <jcampos@aumentasolutions.com> , Joaquín Antón <janton@aumentasolutions.com> Aumenta Vilanova..


Educamos herramienta integral, Cuaderno por Competencias

María Santos. SM. <maría.santos@educamos.com>


Evaluación digital del vocabulario de las materias bilingües en cie.....Vídeo. Memoria.

Entre los criterios de evaluación de las distintas materias está el aprendizaje del vocabulario oral y escrito. Esta app para móvil o tablet permite evaluar la traducción, pronunciación y listening en Biología y Geología y Física y Química en la ESO

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>


HIARES: arte Presentación.

Sergio Jiménez <sergio@hiareseditorial.com>

 

Revista Comunicar.y Grupo Comunicar.


Asociación ESPIRAL, EDUCACIÓN YI TECNOLOGÍA. Espiral son jornadas que ponen en contacto a personas, ideas y proyectos con los que aprende. Espiral son actividades formativas que te ayudarán a descubrir nuevas formas y métodos de trabajo. Pero, sobre todo, Espiral es un colectivo de personas que viven y sienten la educación, colaborando en proyectos de innovación con el fin de adecuarse a las necesidades de la sociedad actual


RED EDUCATIVA DIM-EDU . Desde la RED EDUCATIVA DIM-EDU estamos comprometidos en contribuir a la mejora de la educación, y con ello al desarrollo y bienestar de las personas y a la mejora de la sociedad. Y con este fin organizamos jornadas de innovación educativa como esta, estudios y otras actuaciones formativas (PROGRAMA CENTROS INNOVADORES)

Pero... nuestro objetivo NO es innovar, nuestro objetivo ES mejorar la calidad y la eficacia de la formación que ofrecemos: una formación para el siglo XXI, con fracaso escolar cero y atendiendo al desarrollo integral de cada estudiante.

El punto de partida siempre será identificar las mejoras que queremos lograr. Y a partir de aquí ver que innovaciones nos pueden ser útiles para ello. NO nos sirve cualquier innovación, SOLO aquellas con las que logramos estos objetivos de mejora que pretendemos.


LIBRO: Aulas inclusivas: experiencias prácticas. Web.

M Eugenia Pérez . Profesora de Pedagogía Inclusiva en E. Secundaria. IES Ítaca. Mairena del Aljarafe (Sevilla) <mariaeugenia.perez@iesitaca.org>

 
 
13:00 - 13:30 Bloque de comunicaciones-2 Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina:Javier Velilla IES El Portillo. Zaragoza <jvelillagil@gmail.com>

Experiencia de taller de robótica gamificada para infantil y primaria

Raquel Barragán Sánchez. <rbarragan@us.es>, Rocío Piñero <rpv@us.es> US


Las TIC para trabajar el cambio climático en las aulas de educación.... Enlace a los materiales educativos Más información

Los materiales educativos ofrecen un conjunto de contenido y actividades elaborados con herramientas de cartografía digital en los que, a partir del trabajo con el concepto de “cambio climático”, sus orígenes y sus consecuencias en las temperaturas y las precipitaciones, se aborda en tema de las repercusiones que estas están teniendo y tendrán en el futuro si no se toman medidas para evitarlo.

Javier Velilla IES El Portillo. Zaragoza <jvelillagil@gmail.com>


Experiencia como comunidad de aprendizaje

Antonia Carranco Chamorro. Comisión provincial de Centros Comunidades de Sevilla <antonia.carranco@colegiodeandevalo.es>, Marta Collantes. Máster en dirección y gestión de equipos. <marta.collantes@colegiodeandevalo.es>. Colegio Bilingue Nuestra Señora de Andévalo de Sevilla

 

13:30 - 14:15 Mesa redonda-2 Retos de la innovación y mejora de la enseñanza: visión desde la dirección de los centros . Los ponentes invitados, representantes de equipos directivos de centros, harán su exposición en unos 6 minutos. Después puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes. Coordina: Andrés Joaquín Egea Romero. Director del Colegio Buen Pastor de Sevilla <secretaria@colegiobuenpastor.es>

 

Annika Herrmann. Directora del Colegio Alemán Alberto Durero annikaherrmann@colegioalemansevilla.com

J. Bosco Villalba Montero Coordinador de Aeronáutica. Tecnológico ADA ITS juan.bosco.villalba@adaits.es

Juan Jurado Ballesta. Vicepresidente de la Fundación San Pablo Andalucía CEU jjurado@ceuandalucia.es

Ofelia Vázquez Martín. Directora titular del Colegio Bilingue Nuestra Señora de Andévalo de Sevilla direccion@colegiodeandevalo.es

14:30 Almuerzo de ponentes. Cortesía del Colegio Buen Pastor y las editoriales ANAYA y SM.

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TARDE
Se pueden enviar preguntes a los ponentes (se incluyen los mails)
16:30 - 17:20 Bloque de comunicaciones-3. Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: María del Rocío Cruz Diaz Grupo Comunicar <mrcrudia@upo.es>

"MUAC". Un espacio para compartir experiencias de buenas prácticas.

Asunción del Pilar Márquez Infantes. IES Diamantino García Acosta. Sevilla <amarinf723@g.educaand.es>


ECO: una oportunidad de aprender a base de ser (ABSER). Ver documento.

Eduardo Herrero Vázquez. <eduardo@us.es>, Juan Jesús Torres Gordillo <juanj@us.es>> Universidad de Sevilla.


MENTOR-ARTE. Una experiencia de aprendizaje servicio entre espacios...

Acompañamiento a familias con niños de Educación Infantil y Primaria en visitas programadas a galerías de arte. Su objetivo es la construcción de identidad cultural, el aumento del sentimiento de pertenencia, la conexión social y la formación en cultura visual de estos asistentes. Por otro lado, se basa en el ApS (Aprendizaje- servicio) que aportan los estudiantes universitarios de los Grados de Magisterio que, al atender a los niños, orientados por las profesoras-coordinadoras, mejoran su formación para la futura labor docente en situaciones de aprendizaje no formal.

María José Lobato Suero <mjlobato@ceuandalucia.es>, María del Carmen Sánchez Sánchez <mcsanchez@ceuandalucia.es>, Irene Hoster Cabo <ihoster@ceuandalucia.es>. CEU Andalucía. Sevilla.


Presentación del libro: "Destino a Marte". Presentaciñon-2. Tiene como protagonistas a mis alumnos, y sus ilustraciones se han hecho con inteligencia artificial, inspirado en mis viajes al JPL de la NASA en California.

Francisco Martinez Seoane. IES Hipatia. Mairena del Aljarafe (Sevilla) <fcomtez@yahoo.es> @MartinezSeoane Instagram: spacetourismnow


AySS. Cuentos para ver y escuchar” en las bibliotecas públicas y en...

Presentamos un proyecto de Aprendizaje y Servicio Solidario que se presentó este curso 2022/23 como oferta de formación extra-académica para ofrecer a nuestro alumnado de Educación la oportunidad de salir del foco clásico “aula” y llevarlos a otros espacios de lectura alternativos como son las bibliotecas públicas y las aulas y ludotecas hospitalarias de nuestra provincia gaditana.

Teresa-G. Sibón Macarro <teresa.sibon@uca.es>, Carmen Chacón Pérez <carmenchacon230804@gmail.com>, Elena del R. Jiménez García <elenadelrosario.jimenezgarcia2@alum.uca.es> Universidad de Cádiz


La importancia de la oratoria en edades tempranas para la forja del liderazgo.Imagen. Vídeo.

Fátima Hernández, Jefe del departamento de lengua y tutora de 4ºEP. Colegio El Buen Pastor. <fatimahdez_@hotmail.com>


El cálculo diario bajo el paradigma de la metodología ABN

Manuel Castaño. Jefe del dto. del área de matemática y responsable del programa de enriquecimiento matemático "escuela acelerada". Colegio El Buen Pastor.


Zoom

Julian Martin <julian.martin@zoom.us>

 
17:20 - 17:40 Descanso. Tiempo de interacción y para ver la exposición de recursos educativos : Merienda cortesía del AMPA del Colegio Buen Pastor.

17:40. Ponencia-6

Más allá del aula: Explorando las posibilidades de la realidad virt.... Vídeo

En la ponencia "Más allá del aula: Explorando las posibilidades de la realidad virtual en la enseñanza y el aprendizaje colaborativo", se presentarán casos de éxito y estrategias para implementar la realidad virtual en el ámbito educativo. Se mostrará cómo esta tecnología puede mejorar la interacción entre estudiantes y profesores, facilitar el aprendizaje colaborativo y potenciar la creatividad en la resolución de problemas. Además, se abordarán los beneficios de la inmersión en entornos virtuales para la adquisición de habilidades y conocimientos, así como para el desarrollo de empatía y la comprensión de diferentes perspectivas. Los docentes aprenderán cómo aprovechar estas herramientas para enriquecer sus clases y ofrecer una experiencia educativa más dinámica e interactiva.

Fernando Sierra. CEO Educa 360 Web <fen@educa360.com>

18:00. Ponencia-7

Innovar con y sin tecnología en la era de la IA.

Martín Varela, Formador de Trilema <martin.varela@fundaciontrilema.org>

18:20. Ponencia-8

Cambio normativo en Educación..

Victoria Castellano Hinojosa. Anaya. Maestra de educación primaria y Licenciada en Pedagogía. Máster en la Universidad de Granada en Innovación y Formación del Profesorado, especializada en Liderazgo Educativo y Máster en la Universidad de Almería en Políticas Educativas, especializada en Neuroeducación. <victoriacastellanoh@gmail.com>

18:40. Ponencia-9

Diseños Universales Accesibles en Centros Educativos Ver doceumento

David Ruz Paruguéz. SM. Maestro de Educación Primaria y licenciado en Psicopedagogía y Ciencias Religiosas. Desde 2016 es Orientador especialista en "Trastorno del Espectro Autista" en el Equipo de Orientación Educativa Especializado de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Cádiz. <druzpar490@g.educaand.com>

19:00 - 19:30 Ponencia-10 y comunicaciones-4

Aportaciones de la inteligencia Artificial en Educación en la Era Internet.

Pere Marquès. Coordinador de la Red Educativa DIM-EDU <peremarques@pangea.org>


CHATGPT en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Un ejemplo de uso en la clase de Lengua Extranjera: Inglés.

- Como herramienta para preparar MATERIALES DIDÁCTICOS.
- Como herramienta de apoyo a la CORRECCIÓN.
- Como herramienta de trabajo EN EL AULA. Ideas y propuestas.

Elisa Mateos. Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato. Escuela Santa María del Pilar. Marianistas. Zaragoza <emateos@marianistas.net>

 
19:30 Turno abierto de palabras (preguntas y debates). Y despedida.

COMITÉ ORGANIZADOR: Colegio Buen Pastor: Joaquín Egea.. Grupo Comunicar: Ignacio Aguaded, Mª Rocío Cruz, Francisco Pavón.. DIM-EDU: Javier Velilla, Pere Marquès <peremarques@pangea.org> (Coordinación general)

Twitter: #JORNADADIM ; #CENTROSINNOVADORES

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Actualmente DIM-EDU es una red social educativa que conecta más de 25.000 agentes educativos de todo el mundo; de ellos, 15.000 son participantes activos en algunas de sus actividades y 5.000 están inscritos en la red.

Su objetivo es promover la innovación educativa orientada a la mejora de la calidad y la eficacia de la formación que ofrecen los centros docentes, y así contribuir al desarrollo integral de los estudiantes  y al bienestar de las personas y la mejora de la sociedad. Ver más...

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