2ª TROBADA DE CENTRES INNOVADORS A TARRAGONA PANELLS: EXPOSICIÓ PERMANENT DE COMUNICACIONS |
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COMUNICACIONS "NO PRESENCIALS" D'AQUESTA JORNADA
Les comunicacions "no presencials" no s'exposen oralment
En esta breve, pero concisa presentación, se hace un recorrido del diseño en el ajedrez, así como la utilización del mismo para el aprendizaje de las Matemáticas, como una herramienta de gamificación, que se retoma con ejemplos de Arquitectura Prehispánica. Anabel Cedillo Rodríguez. Profesora de la Facultad de Arquitectura de la UNAM (Ciudad de México) <cera_arquitecta@yahoo.com>. Joaquín Fernández Amigo. Coordinador de la RED INTERNACIONAL DE AJEDREZ Y EDUCACIÓN ajEdu. Parets del Vallès. Barcelona. <jfernand260255@gmail.com> |
Enseñar matemáticas: pautas y ambiente Para enfocar el aprendizaje de las matemáticas de forma inclusiva y eficaz necesitamos tener en cuenta múltiples aspectos. Las pautas son importantes. El equilibrio es fundamental; un equilibrio entre contenidos, procedimientos, intuición y creación. Se trata de un equilibrio dinámico, siempre ajustable y/o modificable en función del grupo/clase y de las carencias y potencialidades de cada alumno. El ambiente que inducimos también es vital: necesitamos crear toda una red de complicidades y empatías que generen posibilidades de mejora día a día. Josep Manel Marrasé Peña. Escuela Hamelin-Internacional Laie. Mongat (Barcelona) <jmmarrase80@gmail.com> |
El aprendizaje cooperativo como herramienta docente en el grado de enfermería. El Aprendizaje cooperativo supone una alternativa a la metodología tradicional en la formación del grado en enfermería. Se presenta como una herramienta metodológica de enseñanza innovadora que favorece la participación activa del alumnado, favoreciendo la construcción del aprendizaje y la motivación de futuros profesionales. Carlos Manuel Nieves Rodríguez <c.nieves@uib.cat> Profesor de enfermería Universidad de las Islas Baleares |
Proyecto: Sabores fáciles para compartir. Es un proyecto inclusivo de accesibilidad cognitiva entre el Centro de Educación Especial Juan María de Nigrán- Pontevedra y el Centro de Estudos Galegos de la Universidad Sorbonne Nouvelle de París, durante los cursos 2019- 2021. El objetivo es crear un intercambio cultural franco-gallego a través de la gastronomía de ambos países favoreciendo la motivación del alumnado en el aprendizaje de una lengua. A partir del empleo del método de la Lectura Fácil se crea una red de recetas gallegas y francesas escritas en lengua gallega, accesibles para todos. Se intenta demostrar la importancia del empleo de la Lectura Fácil en el aprendizaje de una lengua, en los niveles iniciales. Ariana Peiteado Alonso. Université Paris–Est Créteil Val de Marne. Centro de Estudos Galegos de la Université Sorbonne Nouvelle <ariana_pei@hotmail.com>, Isabel Alonso Abalde. CEE Juan María. Nigrán. Pontevedra <isabel@centrojuanmaria.org> |
Scientix. Comunitat per l’Educació i la innovació. Scientix Community és motor d'innovació per l'educació de qualitat en i amb Europa. Scientix és punt de trobada d'intercanvi professional de coneixements i relacions humanes. Scientix proporciona oportunitats per deixar empremta de la tasca educativa. Carmen Díez Calzada. Scientix Ambassador <cadi8385@gmail.com> |
L’autoestima en adolescents, com potenciar-la? M Núria Valls Molins. Educadora y escritora <mvallsmolins102@gmail.com> |
Escape room en el aula de Física y Química en ESO. En esta experiencia se realizó un escape room educativo de producción propia en el aula de Física y Química de 4º ESO. Para desarrollarlo se utilizo la web Genial.ly. Se aplicó como actividad de cierre de una unidad llamada “Fuerzas en la vida cotidiana: la gravedad y la presión” para reforzar los contenidos aprendidos a lo largo de la unidad. Juan Manuel García Haag. Colegio La Corolla. Gijón (Asturias) <juanmanuel.lacorolla@gmail.com> |
Estrategias de Enseñanza (Híbrida) La modalidad de educación híbrida ( E.H.) modifica el espacio, la interacción y la organización pedagógica convencional, de una institución educativa. Opera con entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y despliega diferentes estrategias de enseñanza virtual y actividades tecnológico- didácticas combinadas con los recursos digitales , de acuerdo a los objetivos pedagógicos que se desean que los estudiantes alcancen en el aprender y enseñar de modo mixto. Se trata de una reconstrucción epistemológico - pedagógica de los marcos de pensamiento, diseños de programas y prácticas docentes en la cultura digital. Beatriz Fainholc. CEDIPROE. Bs As (ARGENTINA) <bfainhol@gmail.com> |
La enseñanza activa de la Geografía con ArcGIS Online. Los conceptos clave que singularizan la ciencia geográfica como localización, distribución, dispersión de los hechos en el espacio, interacción del ser humano con el medio natural, … guardan una estrecha relación con el mapa convirtiéndolo en la principal herramienta de la geografía. En esta comunicación se abordan las diferentes posibilidades que ofrece ArcGIS Online a los profesores en la elaboración y publicación de cartografía digital. Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es> |
PANELL DE RECURSOS EDUCATIUS DE LES EMPRESES
VorTX. Aumenta Vilanova. . Javier Campos <jcampos@aumentasolutions.com> |
Sergio Jiménez <sergio@hiareseditorial.com> |
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Nextus: El documental com a eina d'aprenentatge Joan Gonzalez <jgonzalez@nextus.global> |
Mentalpage Lorenzo Pastor Salarrullana <webmaster@mentalpage.com> |
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Alexia. Educaria. Tere Vida Mombiela <tvida@educaria.com> |
¡Zoom en educación!: https://explore.zoom.us/docs/es-es/education.html Julian Martin <julian.martin@zoom.us> |
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Additio.La plataforma integral de gestión escolar, evaluación formativa y comunicación. VER PRESENTACIÓN Jordi Coromibnas <jordi@additioapp.com> |
CASIO Calculadoras Eloy Bernal <eloybernal@casio.es> |
PANELL DE COMUNICACIONS: PROCESSOS D'INNOVACIÓ EDUCATIVA A NIVELL DE CENTRE
PANELL DE COMUNICACIONS: ESCACS EDUCATIUS
COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2020
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PANELL DE COMUNICACIONS: BONES PRÀCTIQUES I RECURSOS
COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2020
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PANELL DE COMUNICACIONS: ESCOLES I MUSEUS / PATRIMONI NATURAL I CULTURAL
COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE S'HAN PRESENTAT A LES JORNADES DEL 2021
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PANELL DE COMUNICACIONS: INCLUSIVITAT. MESURES ANTI-FRACÀS ESCOLAR I PER A POTENCIAR TALENTS
Sistemes de reforç i recuperació: escola inclusiva orientada a l'èxit de tots els alumnes
PANELL DE COMUNICACIONS: ODS, SALUT, IGUALTAT DE GÈNERE, DESENVOLUPAMENT PERSONAL / VALORS. APRENENTATGE SERVEI.
COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2020
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PANELL DE COMUNICACIONS: TIC, ROBÒTICA, STEAM...
COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONS QUE ES VAN PRESENTAR A LES JORNADAS DEL 2020
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PANELL DE COMUNICACIONS: INNOVACIÓ A LA UNIVERSITAT I FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
PANELL DE COMUNICACIONS: ACTUACIONS DELS CENTRES DAVANT EL COVID-19
La seguretat al centre. Horaris, espais i grups. Re-organització del currículum i l'avaluació. Formació i suport al professorat. Suport als estudiants i les famílies
ALTRES COMUNICACIONS PRESENTADES EL 2022
COMUNICACIONS QUE S'HAN PRESENTAT A LES JORNADES DEL 2021
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COMITÈ ORGANITZADOR: Facultat d'Educació. URV: Mercè Gisbert, Vanessa Esteve, Yonathan Borden, Lucía Castro, Oriol Nadal, Luz Niño, Maria Verdú. Societat Catalana de Pedagogia: Josep Serentill, Associació ESPIRAL: Núria Sabaté. Grup DIM-EDU: Pere Marquès (coordinació general<peremarques@pangea.org>) |
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