2a. Trobada de Centres Innovadors a Tarragona (1 de març)

[Pere Marquès]

Així va ser la 10 ENA TROBADA (28-9-22) - PROPERES JORNADES: Alacant (22-3); Sevilla; Tafalla (22-6); Barcelona; Málaga (5-10); Madrid

2ª TROBADA DE CENTRES INNOVADORS A TARRAGONA 11 ena. a CATALUNYA (nº 67) VEURE GUÍA Centres per la millora de la qualitat i l'eficàcia de la formació i el desenvolupament personal dimecres 1 de març Facultat d'Educació. Campus Sescelades. Ctra de Valls. Universitat Rovira Virgili. TARRAGONA (mapa)

Jornada híbrida, amb activitats presencials (ponències, comunicacions, taules rodones...) i activitats on-line (comunicacions, tallers...). S'inscriu en el projecte "centres innovadors" de al XARXA EDUCATIVA DIM-EDU i está organitzada amb la Facultat d'Educació de la URV, la Societat Catalana de Pedagogia i l'Associació ESPIRAL. ADREÇADA als equips directius, coordinadors d'innovació i professors en general de tots els nivell educatius, inspectors i gestors de l'Administració Educativa, i especialistes d'empreses del sector. Oberta també a estudiants de les Facultats d’Educació. OBJECTIU: Propiciar l'intercanvi de coneixements i experiències entre els agents educatius, amb el propòsit d'adquirir idees que facilitin la millora del seu currículum i eficàcia formativa.

Inscripció gratuita.Omplir aquest formulari. VEURE ELS INSCRITS   Què poden fer els inscrits? (1) Assistir a totes les activitats que vulguin (2) Presentar una comunicació en presencial (veure orientacions) o una comunicació digital "no presencial" a l'EXPOSICIÓ DE COMUNICACIONS d'aquesta web (veure orientacions) (3) Oferir un taller/seminari on-line (veure orientacions)
Les comunicacions i tallers/seminaris poden ser en català o castellà. Adreçar les propostes a [e-mail] Tots els ponents i assistents rebran una acreditaciò de la seva participació, i les comunicacions es podran publicar a la REVISTA DIM.

---

COMUNICACIONS "NO PRESENCIALS"

---

S'exposen als panells de L'EXPOSICIÓ PERMANENT DE COMUNICACIONS - VEURE TOTES: Escape room en el aula de Física y Química en ESO.Juan Manuel García Haag. Colegio La Corolla. Gijón (Asturias) Estrategias de Enseñanza (Híbrida). Beatriz Fainholc. CEDIPROE. Bs As (ARGENTINA. La enseñanza activa de la Geografía con ArcGIS Online.Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza. Las TIC y las matemáticas manipulativas. Laura Fernández Castro. Colegio Valle del Miro. Valdemoro (Madrid) L’autoestima en adolescents, com potenciar-la? M Núria Valls Molins. Educadora y escritora Scientix. Carmen Díez Calzada. Scientix Ambassador Proyecto: “ Sabores fáciles para compartir”. Ariana Peiteado Centro de Estudos Galegos. Université Sorbonne Nouvelle,París (FRANCE). Isabel Alonso Abalde. CEE Juan María. Nigrán (Pontevedra)

---

TALLERS / SEMINARIS ON-LINE

---

Cal que us inscriviu als tallers que us interessin: envieu un mail al "tallerista" o empleneu el seu formulari.- VEURE TOTS 10 h. - EmocionaTFamilia (Carmen Díez González) - Participar en GSO, co-producció universal de Ópera Científica (Carmen Díez Calzada) 10:30 h.- Disseny i impressió 3D (José Blanco, Triwee) 11 h. - Avaluació formativa per a la LOMLOE (Judit Prat, Additio) 11:30 h. - Nextus: El documental com a eina d'aprenentatge (Joan González) 12 h.. Drónica Didáctica con metodología STEAM (José Dulac) Alumnado con dificultades específicas del aprendizaje y Kahoot! (Inma Civera) 12:30 h.- Entender el TDAH en el Aula.(Berta Carrasco) 13 h. - Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo (Josep Mª Ferran) 13:30 h. 14 h. . - La imagen didáctica en sus diferentes formatos (José Dulac) 14:30 h. - Creatividad i tecnopedagogía (Jaume Basseda, Maria Oliveras) 15 h. Cuando te toca ser el coordinador responsable de un proyecto Erasmus+ (Carlos Cisneros) - Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía (Francisco Gutiérrez) 15:30 h. - Estrategias didácticas digitales: Genially, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz (Magdalena Núñez) 16 h. 16:30 h. - El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123 (Carlos Guallart) - Dictados en la LOMLOE. Dictados antiwasap con autocorrección (Pedro Álamo) 17 h. Possibilitats de Telegram per a la docència (Ferran Mas) - Com crear una aula virtual amb Canva per a Educació (Laura Cayuela) 17:30 h.- Creando juegos transversales para combatir la desinformación (Gonzalo Llamedo, Irma Martínez)

---

PROGRAMA DE LES ACTIVITATS PRESENCIALS A LA SALA D'ACTES Es retransmirità per ZOOM. Horaris de Tarragona, atenció als desfasaments horaris.

---

8:30. Comença la recepció (al vestíbul). Els assistents s'acreditaran a la TAULA DE RECEPCIÓ. Les constàncies de participació es lliraran per mail el día següent. Es repartiràn els programes de ma i les revistes: I comença l'exposició de recursos educatius (veure fitxes de contacte amb les empreses):

---

9:00. Ponència-1 Quo vadis Educació? Transformacions clau 2021-30 en els centres docents, en el marc del paradigma formatiu de l'Era Internet. Canvis radicals que s'han produït a l'Educació en el segle XXI Pere Marquès. XarxaEducativa DIM-EDU <[e-mail]>

9:15. Ponència-2 Aplicar els principis neuroeducatius des del nou currículum (situacions d'aprenentatge). Pablo Muñoz. Director.Col.legi Sant Pau Apòstol. Tarragona. <[e-mail]> .

9:30. Ponència-3

9:45. Ponència-4 Aportacions educatives de la robòtica, la programació i la creació d'objectes 3D Jaume Basseda <[e-mail]>, Maria de Montserrat Oliveras <[e-mail]> Binomi. Esparreguera (Barcelona

10:00. Inauguració de la jornada.
Mercè Gisbert. URV. Presidenta de la Jornada	Representant	Núria Sabaté. Presidenta de l'Associació "Espiral, Educació i Tecnologia"	Josep Serentill. President.de la SCP.	Pere Marquès Xarxa Educativa DIM-EDU. Coordinador de la Jornada

10:20 - 11:10 Panell de comunicacions-1. Centres innovadors, experiències, estudis. Comunicacions de 5 minuts (amb suport multimèdia) sobre: experiències de bones pràctiques d'aula, estudis i investigacions, projectes... Coordina:

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts) Nextus: El documental com a eina d'aprenentatge Joan Gonzalez <[e-mail]>

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minutos) Alexia.El cuaderno del profesorado de Alexia. Alejandro Melgarejo . Educaria <[e-mail]>

La personalització dels processos E/A al nostre centre. Saray Gómez Ortiz. CFA Carme Karr del CP LLedoners. Sant Joan de Vilatorrada (Barcelona) . <[e-mail]>, Gemma Casasayas <[e-mail]>

L’organització de la tasca educativa dels equips docents Núria Samsó Salvat <[e-mail]>, Francesc Giménez <[e-mail]>, Institut de Gurb. Gurb (Basrcelona)

Toca, escolta i viu-la!!! La Granja un aprenentatge sensorial- Carlota Oliver Rodés <[e-mail]>, Anna Fernández Boudiol <[e-mail]>, Montse Virgili Garreta <[e-mail]> Escola Camp Joliu Vilafranca del Penedès.

Títol Ponent

11:10 - 11:50 Taula rodona-1. La innovació educativa a Catalunya (1) Els ponents convidats faran la seva exposició en uns 5 minuts. Opcionalment podran projectar una presentació multimèdia.Després hi pot haver interaccions entre els ponents o preguntes dels assistents. Moderadora:
Núria Sabaté. Presidenta de l'Associació "Espiral, Educació i Tecnologia" [e-mail]	Representant	Representant	Representant

11:50 - 12:10 Descans. Temps d'interacció i per veure l'exposició de recursos educatius

12:10 - 12:30 Espai "tuit-notícies" (Micro-comunicacions en 140 segons). Coordina:

PRESENTACIÓN-FLASH (5 minutos):Mentalpage Lorenzo Pastor Salarrullana <[e-mail]>

Asociación ESPIRAL, EDUCACIÓN YI TECNOLOGÍA. Espiral son jornadas que ponen en contacto a personas, ideas y proyectos con los que aprende. Espiral son actividades formativas que te ayudarán a descubrir nuevas formas y métodos de trabajo. Pero, sobre todo, Espiral es un colectivo de personas que viven y sienten la educación, colaborando en proyectos de innovación con el fin de adecuarse a las necesidades de la sociedad actual. Xavier Suñé <[e-mail]> Associació ESPIRAL

Revista UTE. Teaching ¬ Technology Mercè Gisbert. URV.<[e-mail]>

Intermedia.Facilita l’ocupació i la millora professional de les persones duent a terme diferents accions d’assessorament, orientació, capacitació i desenvolupament de les trajectòries professionals, amb estreta col·laboració amb les empreses i el teixit socioeconòmic. Maite Fortuny. Direcció Territorial <[e-mail]>, ***Azahara González, ***Marta Cobos

12:30 - 13:20 Panell de comunicacions-2 TIC, robòtica, STEAM... . Comunicacions de centres innovadors i experiències de bones pràctiques d'aula. En 5 minuts (i amb suport multimèdia) explicaran els seus àmbits d'innovació, (què fan per innovar) i molt especialment la formació i suport que fereixen als mestres i la col·laboració amb les famílies (com ho fan per innovar) i l'impacte de millora que estan constatant en els resultats (aprenentatges, desenvolupament i satisfacció dels alumnes). Coordina:

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts): Sicnova. Triwee. Diseño e impresión 3D José Blanco <[e-mail]>

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts):Additio: plataforma integral de gestió escolar, avaluació formativa i comunicació. Presenta: Francesc Ruhí <[e-mail]>

Aportacions de la Intel.ligència Articicial a l'Educació a l'Era Internet. Avantatges i... riscos? Pere Marquès. Xarxa Educativa DIM-EDU.

L'aplicació H5P (integrada dins de Moodle) en el seminari "TAC per l'aprenentatge de les llengües" del Bàtxelor en Ciències de l'Educació. UdA . Els nostres estudiants l'utilitzen per crear activitats educatives personalitzades. Carles Porté Professor Bàtxel·lor en Ciències de l'Educació i del Màster en Educació a la Universitat d'Andorra <[e-mail]>

Tinkering La metodologia Tinkering es basa a dissenyar oportunitats perquè l’infant pensi amb les mans per construir significat i comprensió. D'aquesta manera, l’alumnat desenvolupa noves percepcions i coneixements mentre participen activament en la fabricació d'un artefacte. La creativitat, la resolució de problemes i la col·laboració en la creació de projectes són un dels seus pilars fonamentals. Així, amb l’objectiu que l’alumne esdevingui el centre de tot el procés d’aprenentatge, és ell qui trasteja, explora, dissenya i crea. Partint d’una idea principal, repte o problema STEAM, l'alumnat posa en joc l'exploració i l'experimentacióen el procés de creació permet avaluar contínuament els seus objectius, explorar nous camins, imaginar noves possibilitats i actuar com agents de canvi per intervenir en el món que els envolta. Roger Bergadà <[e-mail]>, Elisabet Moreno <[e-mail]> Escola FEDAC Lleida

Espai de múltiples desafiaments: l'hort escolar Jimena Soledad Vinuesa Macchegiani <[e-mail]>, Jordi Tomàs Boada <[e-mail]> Escola Cal.lípolis. La Pineda (Tarragona)

Memorias digitales de prácticas de laboratorio. Automatizar el análisis de datos Jordi Gavaldà Bernal Col.legi La Salle. Tarragona <[e-mail]>

13:20 Tres activitats presencials simultànies
13:20 - 14:00 Taula rodona-2 (sala d'actes) Quines millores hauríem d'implementar a la formació inicial i continuada del professorat. Els ponents convidats faran la seva exposició en uns 5 minuts. Opcionalment podran projectar una presentació multimèdia.Després hi pot haver interaccions entre els ponents o preguntes dels assistents. Coordina:  Pilar Gargallo. FMRPC [e-mail] Representant Representant	13:20 - 14:20 Taller presencial-1 (aula C-105) ChatGPT: la lntel.ligència artificial (IA) entra a les aulas, quedará Google arraconat? És un taller adreçat al professorat que vol explorar com la intel·ligència artificial (IA) pot ser utilitzada a les aules i com aquesta pot afectar els mètodes d'investigació que utilitzen els estudiants. A través d'aquest taller, els participants aprendran sobre el funcionament de ChatGPT, una eina d'IA que pot ser utilitzada per crear diàlegs amb l'objectiu de millorar l'aprenentatge i l'eficiència dels estudiants. El taller també examinarà si l'ús de ChatGPT i altres eines d'IA pot suposar una amenaça per als mètodes tradicionals d'investigació, com ara el recurs a cercadors com Google. Ferran Mas Lázaro <[e-mail]>	13:20 - 14:20Taller presencial - 2 (aula C-108). Plataforma VorTX: creació i visualització de recursos educatius amb realitat augmentada. Javier Campos <[e-mail]> , Joaquín Antón <[e-mail]> Aumenta Vuilanova.

---

14:00 - 16:00 Descans. Temps lliure per dinar. Cadascú s'organitza per dinar.

---

16:00. Ponència-5 Títol Mercè Gisbert. URV.<[e-mail]>

16:15. Ponència-6 Informe ODITE 2022 sobre tendències educatives: Juan Miguel Muñoz <[e-mail]>, Xavier Suñé <[e-mail]> Associació ESPIRAL. ODITE

16:30. Ponència-7 Les competències clau que estimeu necessàries per a la funció directiva i les estratègies per a promoure el lideratge pedagògic als centres. Laura Alegre Sanz Subdirectora General de Funció Directiva i Lideratge Pedagògic. Secretaria de Transformació Educativa Generalitat de Catalunya <[e-mail]>

16:45. Ponència-8

17:00. Ponència-9

17:15 - 17:35 Espai "tuit-notícies" (Micro-comunicacions en 140 segons). Coordina:

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts): HIARES: arte Sergio Jiménez <[e-mail]>

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts): Zoom Julian Martin <[e-mail]>

ODITE. Observatorio de Innovación Tecnológica Educativa Juan Miguel Muñoz <[e-mail]>

RED EDUCATIVA DIM-EDU . Desde la RED EDUCATIVA DIM-EDU estamos comprometidos en contribuir a la mejora de la educación, y con ello al desarrollo y bienestar de las personas y a la mejora de la sociedad. Y con este fin organizamos jornadas de innovación educativa como esta, estudios y otras actuaciones formativas (PROGRAMA CENTROS INNOVADORES) Pero... nuestro objetivo NO es innovar, nuestro objetivo ES mejorar la calidad y la eficacia de la formación que ofrecemos: una formación para el siglo XXI, con fracaso escolar cero y atendiendo al desarrollo integral de cada estudiante. El punto de partida siempre será identificar las mejoras que queremos lograr. Y a partir de aquí ver que innovaciones nos pueden ser útiles para ello. NO nos sirve cualquier innovación, SOLO aquellas con las que logramos estos objetivos de mejora que pretendemos.

17:35 - 17:55 Descans. Temps d'interacció i per veure l'exposició de recursos educatius

17:55 - 18:50 Panell de comunicacions-3. Centres innovadors. Comunicacions de centres innovadors i experiències de bones pràctiques d'aula. En 5 minuts (i amb suport multimèdia) explicaran els seus àmbits d'innovació, (què fan per innovar) i molt especialment la formació i suport que fereixen als mestres i la col·laboració amb les famílies (com ho fan per innovar) i l'impacte de millora que estan constatant en els resultats (aprenentatges, desenvolupament i satisfacció dels alumnes). Coordina:Vanessa Esteve. URV span>[e-mail]>

Experiència del programa Cooppel de suport a les famílies, al professorat i l'entorn educatiu de la ciutat de Tarragona. Web. Motivació. Trajectòria. Base científica, marc teòric i base teòrica. Una mostra d'exercicis o tasques competents que denominem talents. Perspectives o ofertes. Conclusions. Entrevistes dins de l'ambient i el context de les jornades abans i després de la comunicació. Josep Maria Ferran i Torrent <[e-mail]>

Mindfulness aplicat a educació. Pablo Muñoz. Director del Col.legi Sant Pau Apòstol. Tarragona. <[e-mail]>

Les rutes geològiques urbanes en l'estudi de les ciències de la Terra Irene Royo. Institut Baix Camp. Reus <[e-mail]>

Avaluació de processos d'innovació i transformació M. Elena Ferreiro Nieto. Servei d'Orientació i Serveis Educatius. Barcelona <[e-mail]>

Tallers de comunicació i veu. Durant aquest curs escolars 22-23, hem organitzat tres tallers a l’etapa de primària per fomentar l’expressió oral i el llenguatge no verbal, per vetllar pel desenvolupament de la seva comunicació integral. Al primer trimestre, la temàtica dels tallers ha sigut l’escola. Aquest segons trimestre la temàtica gira al voltant dels ODS. Ens vam adonar que els nostres alumnes tenien una mancança a l’hora de comunicar-se i expressar-se oralment. Fins ara, quèiem en l’error de pensar que la llengua oral ja es treballava per si sola durant tota la jornada en diferents activitats de les àrees curriculars, però realment si analitzem una hora lectiva qui porta la veu cantant de la sessió normalment és el mestre i acaben sent pocs els alumnes qui fan intervencions orals. És per això que vam creure en la necessitat d’incloure dins l’horari una estona dedicada al treball de l’expressió oral. Trobar-li un espai i moment setmanal, ens ha permès sistematitzar més el procés d’ensenyament i aprenentatge de l’expressió oral, a partir de situacions d’aprenentatge que fomentin el desenvolupament d’aquesta habilitat. El projecte s’organitza en tres tallers d’expressió oral: taller d’interpretació, taller de ràdio i taller de vídeo. Taller d’interpretació: a partir del teatre i la improvisació es treballa l’expressió oral i corporal. Taller de ràdio: els alumnes enregistren podcast sobre algun tema d’interès. Taller de vídeo: els alumnes elaboren vídeos sobre algun tema d’interès. Evidentment, els tallers de vídeo i ràdio son un moment de creació audiovisual, però que ens permeten desenvolupar el pensament crític dels nostres alumnes vers en el contingut que creen i consumeixen a les xarxes socials. Ponent. Escola Sant Jordi. Palafrugell (Girona)

Títol Ponent

18:50 Tres activitats presencials simultànies
18:50 - 19:30 Taula rodona-3 (sala d'actes) La innovació educativa a Catalunya (2) . Els ponents convidats faran la seva exposició en uns 5 minuts. Opcionalment podran projectar una presentació multimèdia.Després pot haver interaccions entre els ponents o preguntes dels assistents. Modera: Representant Representant Representant 19:30 - 20:00 Taula rodona-4 (sala d'actes) Èxit escolar. Mesures per a evitar i reduir el fracàs escolar. Inclusivitat. Els ponents convidats faran la seva exposició en uns 5 minuts. Opcionalment podran projectar una presentació multimèdia.Després pot haver interaccions entre els ponents o preguntes dels assistents 8 tècniques a l'abast de tothom per a millorar els aprenentatges i reduir el fracàs escolar Pere Marquès DIM-EDU <[e-mail]> (coordina la taula) Entender el TDAH en el Aula. Berta Carrasco. Fundadora del centro de estudios ESTUDITEC [e-mail] Representant	18:50 - 19:50 Taller presencial-3 (aula C-105) Tallerista	18:50 - 19:50Taller presencial - 4 (aula C-109). Tallerista

20:00 Cloenda:

---

COMITÈ ORGANITZADOR: Facultat d'Educació. URV: Mercè Gisbert, Vanessa Esteve. Societat Catalana de Pedagogia: Josep Serentill, Associació ESPIRAL: Núria Sabaté. Grup DIM-EDU: Fer del Real, Marta Fuentes, Pere Marquès (coordinació general<[e-mail]>) Twitter: #JORNADADIM ; #CENTROSINNOVADORES

Es poden fer comentaris aquí abaix, Cal registrar-se primer a la XARXA DIM-EDU