PANELES: EXPOSICIÓN PERMANENTE DE COMUNICACIONES

 

7º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ARAGÓN

PANELES: EXPOSICIÓN PERMANENTE DE COMUNICACIONES

NOVEDADES DE LA JORNADA -- Buenas prácticas y recursos - Ajedrez Educativo - Escuelas y Museos / Patrimonio Natural y Cultural - Inclusividad. Neurociencia y emociones. Desarrollo personal. Medidas antifracaso escolar y para potenciar talentos -Objetivos de desarrollo sostenible (ODS),salud e igualdad de género, ApS - TIC, robótica, STEAM, IA -Innovación en la Universidad y formación del profesorado - Adaptaciones de los centros ante el Covid-19 - Procesos de innovación educativa a nivel de centro - Recursos educativos que ofrecen las empresas

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COMUNICACIONES "NO PRESENCIALES" DE ESTE ENCUENTRO
Las comunicaciones "no presenciales" no se exponen oralmente


 

El Role playing como herramienta de enseñanza universitaria en el Grado de Magisterio de Primaria.

Se presenta una experiencia de aula universitaria en la que se utiliza la metodología de Role playing para favorecer la asimilación y aplicación de los conceptos teóricos a la práctica docente. Ello contribuye a la adquisición de diversas habilidades y competencias profesionales que los futuros maestros deben tener en su profesión y en su rol de tutor.

Raquel Casanovas López <rcasanovas@unizar.es>, Alberto Quílez Robres. <aquilez@unizar.es> Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Huesca), Universidad de Zaragoza.


El cómic y el periódico escolar como herramienta de aprendizaje de biología en 1º de bachillerato.

El objetivo de esta buena práctica ha sido conseguir que el alumnado aprenda bioquímica en equipos de trabajo utilizando las TICs para elaborar un periódico molecular. Dicho periódico tenía que incluir 2 o 3 noticias del tema, pasatiempos, una recomendación cinematográfica o de libro, un cómic creado por ellos y una reflexión final y noticia del futuro. Esta actividad potencia la creatividad y conexión con otras materias como Lengua Castellana e Informática aumentando el interés y motivación en el alumnado.

Sergio Calavia Lombardo Colegio La Salle Gran Via. Zaragoza. <scalavia@lasallegranvia.es>


 

La formación laboral del alumno de la educación técnica y profesional Con un enfoque colaborativo

La Educación Técnica y Profesional debe convertirse en un factor de transformación que favorezca el desarrollo económico y social del país en concordancia con las exigencias laborales y formativas de la sociedad actual. Para lograr esto, se requiere integrar al contenido de la formación laboral la vinculación del contenido de estudio con la práctica social, relacionándolo con su aplicación en diferentes ramas de la técnica, la tecnología y la producción contemporánea.

Raciel René Prat Primelles, Centro Universitario Municipal Nuevitas.<racielprat@gmail.com>. Donaisy Burgo Montenegro, Escuela Especial Tania la Guerrillera. <donaisy.<burgom@gmail.com> (CUBA)


 

Una Educación en Valores igualitaria e inclusiva basada en los ODS de la Agenda 2030 en la Educación Primaria

Daniel Zarzuelo Prieto. Universidad de Valladolid.<daniel.z1999@hotmail.com>, Sergio Suárez. <sergiossg1999@gmail.com>


 

Preparando a los Estudiantes para Trabajos del Futuro: La Importancia de la Educación en Programación y Robótica en Argentina DOC

Preparando a los Estudiantes para Trabajos del Futuro: La Importancia de la Educación en Programación y Robótica en Argentina Introducción En un mundo en constante evolución, la educación desempeña un papel crucial en la preparación de los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU destaca la importancia de la tecnología y la interconexión mundial como herramientas para acelerar el progreso humano y superar
la brecha digital. En este contexto, Argentina reconoce la necesidad de adaptar su sistema educativo para promover el aprendizaje de habilidades esenciales como la programación y la robótica.

Marcela Berchialla <marcelaberchialla@gmail.com>, Cecilia Veronica Contissa <ceciliacontissa@gmail.com>. Escuela N° 6090 EjercitTO Argentino. Cepeda (ARGENTINA)


 

Construcción del proyecto de vida de los jóvenes por medio del acompañamiento educativo en una institución rural de córdoba (Colombia).

La educación contemporánea enfrenta una serie de retos que exigen cambios de paradigmas, los ideales y motivaciones de los educandos son muy diversos y cada vez es mayor la competitividad para lograr abrirse camino en una sociedad cada vez más exigente y con menos espacios para surgir y tener éxito en la vida, lo que se busca con la presente investigación es determinar la relación del acompañamiento educativo en el proceso de construcción del proyecto de vida de los jóvenes.

Tomas Arturo Blanco Pérez. <tomas.blanco@uniminuto.edu.co>I.E. Lucila Godoy. Estudiante de maestría en educación en UNIMINUTO, Maoly Sandrit Blanco Contreras. <csandrit@gmail.com> I.E. Lucila Godoy. Estudiante de maestría en educación en UNIMINUTO, Elssy Yamile Moreno Pérez <elssymor@gmail.com> Periodista de UNIMINUTO. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9606-0654. Bogotá (COLOMBIA)


 

El chatGPT contribuye a la Pedagogía de la PREGUNTA? enseñar y aprender a formular preguntas.

Beatriz Fainholc. CEDIPROE. Bs As (ARGENTINA) <bfainhol@gmail.com>


 

El ajedrez en el arte: una combinación perfecta

Anabel Cedillo Rodríguez. Profesora de la Facultad de Arquitectura de la UNAM (Ciudad de MÉXICO) <cera_arquitecta@yahoo.com>. Joaquín Fernández Amigo. Coordinador de la Red Internacional de Ajedrez y Educación AjEdu. Parets del Vallès (Barcelona). <jfernand260255@gmail.com>, Luis Mimbela. Presidente de la Agrupación Artística Aragonesa (AAA), club decano del ajedrez español <luismimbela@gmail.com>

 

PANEL DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS EMPRESAS

 

VorTX. Aumenta Vilanova. .

Javier Campos <jcampos@aumentasolutions.com>

 

HIARES: arte

Sergio Jiménez <sergio@hiareseditorial.com>

 

Nextus: El documental com a eina d'aprenentatge

Joan Gonzalez <jgonzalez@nextus.global>

 

Zynergic / Eutopia

Alejandro Llinares Hallado. <alejandro@zynergic.education>

 

Alexia. Educaria.

Tere Vida Mombiela <tvida@educaria.com>

 

Opospills:

Juan Ángel Collado Martínez CEO y Co-fundador <hola@opospills.com>

 

 

Additio.La plataforma integral de gestión escolar, evaluación formativa y comunicación. VER PRESENTACIÓN

Jordi Coromibnas <jordi@additioapp.com>

 

Innovamat

Oriol Cornet. <oriol.cornet@innovamat.com>

 

Pictoescritura

Roser Ballesteros <roser.ballesteros@pictoescritura.com>

 

Happy Code. Presentación.

Felipe Assef dos Santos <felipe@happycode.com.es>



PANEL DE COMUNICACIONES: INNOVACIÓN EDUCATIVA. PROCESOS DE INNOVACIÓN A NIVEL DE CENTRO

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: AJEDREZ EDUCATIVO


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: BUENAS PRÁCTICAS Y RECURSOS


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: ESCUELAS Y MUSEOS / PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: INCLUSIVIDAD. NEUROCIENCIA Y EMOCIONES. DESARROLLO PERSONAL. MEDIDAS ANTI-FRACASO ESCOLAR Y PARA POTENCIAR TALENTO.


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: ODS, SALUD E IGUALDAD DE GÉNERO. SISTEMA DE VALORES. APRENDIZAJE SERVICIO.


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: TIC, ROBÓTICA, STEAM, IA...


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2023

COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


PANEL DE COMUNICACIONES: ACTUACIONES DE LOS CENTROS ANTE EL COVID-19


COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021

COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020


COMITÉ ORGANIZADOR: Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. COPOE: Juan Antonio Planas (coordinador local), María González. Elisa Moreno. Francisco Caso, Carina González. DIM-EDU: Alfonso Cortés, Javier Velilla, Pere Marquès (coordinación general, <peremarques@pangea.org>) ESPIRAL

: #JORNADADIM ; #CENTROSINNOVADORES

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NOTICIAS SOBRE LAS JORNADAS

RED EDUCATIVA DIM-EDU

Actualmente DIM-EDU es una red social educativa que conecta más de 27.000 agentes educativos de todo el mundo; de ellos, 15.000 son participantes activos en algunas de sus actividades y 5.500 están inscritos en la red.

Su objetivo es promover la innovación educativa orientada a la mejora de la calidad y la eficacia de la formación que ofrecen los centros docentes, y así contribuir al desarrollo integral de los estudiantes  y al bienestar de las personas y la mejora de la sociedad. Ver más...

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