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PANEL DE COMUNICACIONES: PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE CENTRO
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El siglo XXI ha dado nuevas perspectivas en el ámbito educativo a través de la transformación social que se vivió a raíz del cambio de época y de la Crisis Sanitaria Pandemia Covid 19 y para dar respuesta a esto la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra a partir del año 2021 comenzó a visionar un área que transforme y promueva el cambio en los procesos educativos de la Institución de Educación Superior (IES) y se creó el “Sistema de Innovación Educativa AprehenSer”, un proyecto a largo plazo que busca generar un espacio multidisciplinario entre todas las carreras ofertadas; partiendo de la innovación educativa, el uso de las TIC y la difusión científica. Enfocándose en las siguientes líneas de acción: innovación educativa, desarrollo y formación docente continua, investigación educativa, visibilidad, difusión, evaluación para la mejora continua y en un futuro la construcción del laboratorio vivencial de aprendizaje. Augusta Yadira Cueva Agila. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, Ecuador <aycueva@pucesi.edu.ec>, Ana Magali Culqui Medina, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, Ecuador <amculqui1@pucesi.edu.ec>, Ana Sofía Morán Montenegro. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra. Ecuador <asmoranm@pucesi.edu.ec> |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: AJEDREZ EDUCATIVO
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Nos enseña como coronar a los niños que se portan bien y tienen buena conducta en clases, participación. Una innovación más de Leoajedrez. Leonardo Palma Viveros Viña del mar. Chile. <masterleonardopalma@gmail.com> |
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Los Talleres transversales de Ajedrez Educativo: FERAMI pretenden aportar recursos lúdico-manipulativos al profesorado para innovar la metodología de la enseñanza de las diferentes áreas curriculares, en esta ocasión nos limitaremos al área de ciencias sociales, utilizando los numerosos y variados recursos que nos ofrece el ajedrez. En resumen, propondremos una selección de actividades sobre transversalidad social del ajedrez. Joaquín Fernández Amigo. AjEdu <jfernand260255@gmail.com>. |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: BUENAS PRÁCTICAS Y RECURSOS
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La enseñanza de la geometría en educación infantil a través de recursos pictóricos contemporáneos El uso de recursos artísticos para la enseñanza de la geometría es frecuente en diversos niveles educativos y la literatura demuestra, además, que su eficacia didáctica es elevada. Sin embargo, este tipo de recursos se emplean habitualmente para trabajar de manera manipulativa conceptos ligados a las medidas y sus proporciones, y están contextualizados en estilos artísticos clásicos, bien estudiados y de los que existe abundante bibliografía. En esta comunicación se expone una experiencia innovadora de enseñanza de diversos conceptos geométricos (no solo ligados a las medidas, sino también a las formas, las posiciones y las localizaciones) en un grupo de educación infantil a través de recursos pictóricos de autores locales y contemporáneos. Se demostrará que los recursos artísticos permiten dar un enfoque amplio al trabajo de la geometría infantil, más allá del ámbito de la geometría métrica, y que mediante el recurso a obras contemporáneas y locales se logra un aprendizaje más significativo y creativo de los discentes. Álvaro Antón Sancho. UCAV <alvaro.anton@ucavila.es> |
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“Hundir el contrato” recurso innovador para el módulo de FOL. Presentamos una adaptación del clásico juego "Batalla Naval" o hundir la flota. Utilizar este juego como recurso educativo es una alternativa para hacer más atractivo este tema, ya que normalmente al alumnado le cuesta recordar y diferenciar las características de los distintos tipos de contratos laborales. En este juego los contenidos que se trabajan y se refuerzan, son los relacionados con las diferentes modalidades de contratación laboral reguladas por el RD-Ley 32/2021, de medidas urgentes para la reforma laboral, la garantía de la estabilidad en el trabajo y la transformación del mercado laboral. Con este juego queremos que el alumnado participe activamente, que consolide las principales características de los contratos laborales de forma lúdica y divertida. Júlia Vicenta Sisternes Alacot.Profesora de Formación y Orientación Laboral (FOL). IES Lluís Simarro. Xàtiva <juliasisternesalacot@gmail.com> |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: ESCUELAS Y MUSEOS / PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
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Aplicación didáctica de las TIC para impulsar el conocimiento del patrimonio local Nuestra filosofía es potenciar el arte y patrimonio como eje vertebrador de la educación secundaria. Durante el tiempo que desarrolle mi actividad docente en el IES Campos y Torozos impulse diferentes proyectos que, partiendo del arte y patrimonio local busaban conectar las enseñanzas de las diferentes materias, impulsar una enseñanza práctica y vincular los contenidos con el entorno más cercano de nuestro alumnado. Silvia López Gallegos IES Las Salinas. Laguna de Duero (Valladolid) <slgallegos@hotmail.com> |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: INCLUSIVIDAD. NEUROCIENCIA. MEDIDAS ANTI-FRACASO ESCOLAR Y PARA POTENCIAR TALENTO. APRENDIZAJE SERVICIO
PANEL DE COMUNICACIONES: ODS, SALUD E IGUALDAD DE GÉNERO. DESARROLLO PERSONAL Y SISTEMA DE VALORES.
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El estudio del Sistema Solar como proyecto educativo en el Ámbito Científico de 1º ESO. En este proyecto construimos un Sistema Solar, ayudando a nuestro alumnado para que aprenda contenidos y habilidades cognitivas y manipulativas. Trabajan terminología variada relacionada con la Astronomía, las Matemáticas, la Biología y la Tecnología, aplicando muchos conocimientos aprendidos en el aula. Manejan las unidades de longitud y debe interiorizar conceptos como el Sistema Solar, los planetas que lo conforman, la Tierra, la relación entre planetas y el equilibrio del Sistema Solar y del Universo. También deben comprender la importancia del Sol y de las variables que hicieron posible la existencia de la vida en la Tierra. Además, analizarán el movimiento de rotación, traslación y los husos horarios. Todo ello profundizando en el uso de las técnicas de dibujo y de las herramientas del taller. Con este proyecto fomentamos la iniciativa, la creatividad, el desarrollo artístico y la motivación. Utilizamos la metodología activa basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Xavier Anduix. Profesor de Biología y Geología. IES Sivera Font. Canals (València) .<xavieranduix@siverafont.org> |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: TIC, ROBÓTICA, STEAM...
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Entre los criterios de evaluación de las distintas materias está el aprendizaje del vocabulario oral y escrito. Esta app para móvil o tablet permite evaluar la traducción, pronunciación y listening en Biología y Geología y Física y Química en la ESO. Francisco Gutiérrez Benítez .CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Ubrique (Cádiz), <pacodeubrique@hotmail.es> |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
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Fornite, videojuego y educación primaria. (esta comunicación se presenta también on-line como TALLER/SEMIANRIO "en vivo" a las 14:30 h) El videojuego ocupa un espacio importante en la cotidianeidad del alumnado de educación primaria, algo que nos debe ocupar antes que preocupar. Por ello, hemos de conocer las características del videojuego, concretamente, de Fornite debido a sus peculiaridades de juego de moda, con multijugadores, gratuidad… En este sentido, proponemos dar respuesta al objetivo de analizar y comprender la opinión, vertida en un foro de la asignatura de “Comunicación y tecnología de la información en educación”, por parte del alumnado de cuarto de educación primaria de la Universidad de Cádiz. A través de la metodología cualitativa inspirada en el diseño documental pretenderemos atender e interpretar comentarios y sensibilidades, considerando sus propuestas de actuación y mejora. Katya Bonelo Morales. UCA. Departamento de Didáctica. Maestra de Educación Primaria especializada en Pedagogía Terapéutica.<katya.bonelo@uca.es>, Víctor Amar Rodríguez. UCA. Departamento de Didáctica. Facultad de Ciencias de la Educación <victor.amar@uca.es> |
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Aplicación de las Metodologías Ágiles en el sistema universitario de Castilla y León La estrategia de investigación e innovación para una especialización inteligente (RIS3) de Castilla y León 2021-2027, entre sus objetivos incluye la necesidad de adquirir competencias digitales para avanzar en la digitalización de la economía y la sociedad de la región. Ante este escenario, el sistema universitario de Castilla y León debe afrontar una transformación metodológica orientada hacia el aprendizaje colaborativo y la gestión digital de proyectos. La metodología EduScrum es la aplicación educativa de la metodología ágil para la gestión digital de proyectos Scrum. Este artículo tiene por objetivo validar EduScrum como metodología de aprendizaje colaborativo en el ámbito educativo universitario de Castilla y León y así fomentar la adquisición de la competencia digital entre sus estudiantes. Los resultados obtenidos en la experiencia docente llevada a cabo con estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad Católica de Ávila, animan a seguir implantando EduScrum en el ámbito universitario de la región castellano-leonesa. Pablo Fernández Arias <pablo.fernandezarias@ucavila.es>, Diego Vergara Rodríguez <diego.vergara@ucavila.es> UCAV |
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COMUNICACIONES PRESENTADAS EN 2022
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2021
COMUNICACIONES QUE SE PRESENTARON EN JORNADAS DEL 2020
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PANEL DE COMUNICACIONES: ACTUACIONES DE LOS CENTROS ANTE EL COVID-19
